대응과정(예컨대 유엔 인권이사회 보고서, 결의안 등)을 조사하여 정리하라. 또한, 성노예 피해자들이 일본 정부를 상대로 일본법원 및 국내법원(헌법재판소에 대해서는 헌법소원 제기)에 제기한 손해배상 청구소송의 과정에 대해서도 정리하고, 판결의 주요 논거에 대해 간단히 평가하기로 하자
Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유 및 방향 제시
동북아시아에서 가장 끊임없이, 그리고 많이 대두되고 있는 문제들 중 하나가 바로 영토분쟁 문제이다. 이것은 최근에 일어난 일이 아닌 지나온 역사를 거슬러 올라간다. 또한 우리는 역사로부터 흘러온 영토분쟁들이 최근에 또 다시 쟁점이 된 것을 볼 수 있
Ⅰ. 국제정치
신현실주의와 신자유주의 사이의 논쟁은 미국패권의 쇠퇴와 이것의 국제적 영향에 대한 논란을 중심으로 촉발되었다고 볼 수 있다. 신현실주의 국제정치(경제)이론에 따르면, 패권국의 존재가 국제(경제)질서의 안정에 매우 중요한 역할을 한다. 이른바 패권안정이론으로 불리는 이 이
일본군 위안부에 대한 다큐멘터리를 보고나서 일본군 위안부에 대해서 자세히 알게 되었고 명백한 일본의 잘못이지만 아직도 해결되지 않고 있다는 점이 안타까웠다. 그리고 현재 위안부 피해자들의 나이가 많이 들어서 시간이 더 지나면 증언을 하시고 있는 할머니들이 돌아가시게 되면 만약 이 사건
1. 연구목적 및 문제제기
‘과거에 대한 반성 없이는 미래도 없습니다.’ 독일과 일본의 전후 처리 과정에서 ‘같은 역사, 다른 책임’에 관한 EBS 프로그램의 한 내용이다. 독일과 일본은 1940년 2차 세계대전의 주축국이었다. 유대인 600만 명을 무참히 학살한 독일과 위안부, 마루타 실험 등으로 200만
一. 서론
1. 역사적 배경
근대 천황제 국가를 수립하고 대륙침략의 꿈을 키우던 일제는 1929년에 경제공황을 맞아 이를 극복하기 위해 본격적인 전쟁체제로 돌입하였다.
1931년 만주사변과 1937년 중일전쟁을 일으키면서 대륙침략을 시작했고, 1941년에는 진주만을 기습공격하고 태평양전쟁을 도
Ⅰ. 서론
제9연대장 송요찬 소령은 9월부터 소탕작전을 전개하였으나 반도들을 포착하지 못했는데 이는 산중에 피난 왔던 주민들이나 첩자들이 농사를 지으면서 토벌대의 동태를 신호로 알렸을 뿐만 아니라 작전계획이 누설되었기 때문이었다.
경비대는 10월에 '제주도 경비사령부'를 설치하고 제5
Ⅰ. 일본에 대한 역사교과서 왜곡수정 요구
1. 이른바 ‘임나일본부설’에 기초하고 있다
군사적 정복에 의한 지배기구로서의 ‘임나일본부설’을 그대로 유지하고 있다. 이러한 성격의 ‘임나일본부설’은 역사적 사실에 어긋남이 한일 역사학계에서 공통적으로 받아들여지고 있다. 그럼에도 불
Ⅰ. 개요
일본은 헌법 21조에서 기본적인 인권으로서의 표현의 자유를 보장하고 있다. 일반적으로 일본에서는 헌법에서 명시하고 있는 이 권리에 대해 개인 및 단체에 의한 자유로운 표현활동 자체를 촉진하는 권리라는 의미와 함께 수용자측면에서의 ‘알권리’를 보장하는 차원에서 해석하고 있다
Ⅰ. 서론
『제주4.3사건 진상조사보고서』는 4.3의 진상과 그 역사적 의미를 국가가 기억하고 그것의 미래화에도 앞장설 것을 주문했다. 그러면 적어도 『보고서』의 결론 부분은, 즉 사건에 대한 새로운 정의와 그것을 뒷받침해 주는 몇 가지 사실해석들은 종래의 공적 기억을 대체할 새로운 역사적