수 있고 고런 경우고.”
“아주 그냥 까생이가 많아가지고.“
(9)기타
‘아 혜민이가~’
분석: 격조사 동남 방언에서 격조사는 생략, 경북방언의 일부 지역에서는 주격 조사에 ‘-이가’가 실현
* 문법,형태 부문 요약
특징-①어미의 생략과 말 줄임 현상
②존대 표시의 종결 어미 ‘-습니까’
음운의 특징과 교육방안을 무엇인가
한국어의음운 크게 자음과 모음으로 나뉜다.
자음: 폐에서 나오는 공기의 흐름에 어떤 형태로든지 장애를 받는 음
모음: 아무런 장애 없이 공기가 그대로 방출되는 음
4.1 한국어의모음
한국어에는 21개의 모음이 있다.
하나의 모음으로된 단모음과 두개이상의
Ⅱ. 본론
1. 통신언어의 등장배경
통신언어의 등장배경은 ‘통신’의 특성과 밀접하게 닿아있다. 즉 빠른 속도를 중시하는 통신의 특성이 가장 큰 영향을 미쳤다. 편지를 정성스레 써서 우체통에 넣어 며칠간 그 사람에게 도착하기를, 또다시 이제나 저제나 답장이 오기를 기다리는 시간은 모두 합하
음운의 변동
1. 뜻: 형태소가 단독으로 또는 다른 형태소와 결합되어 나타날 때, 형태소를 이루는 음운의 일부가 다른 음운으로 달라지는 현상
2. 음운의 변동이 생기는 이유: 발음하기에 불편한 것이나 거친 소리를 발음하기 쉽고 경제적으로 하려는 현상이다. 하나 또는 하나 이상의 음운이 달라짐
현상이나, ‘텬디’가 ‘천지’로 구개음화 된 현상 등은 음운론적 기저형과 괴리가 있던 표기가 기저형을 닮아가는 과정에서 일어났다고 볼 수 있다.
2. 음소가 아닌 분절음을 기저형에 설정하는 경우
- 국어에서 음소적 자격을 지니지 않는 분절음을 기저형에 설정하면 추상적 기저형이 된다. ex.
형태소를 설정하거나, 다시 형태소의 구조를 음소라는 낮은 층위의 단위를 바탕으로 기술하여 그 분석에 능률을 기한다.
에서 가능하며 음성, 음운론, 형태론, 통사론등과 같은 언어학적 층위의 구조적인 면을 직접 활용하거나 그 형식상의 일탈수단, 즉 교체, 대치, 변화 등을 이용함으로써 이루어질
현상이라 할 수 있을 것이다.
과 문학은 가장 창조적인 언어 예술이란 보편적 명제를 전제로 출발한다.
논의는 크게 두 가지로 대별된다. 먼저 중학교 교과서를 자료 차원의 텍스트로 삼아 기존 교육과정이 문법 범주로 설정한 ‘언어와 국어’, ‘음운론’, ‘형태론’, ‘통사론’, ‘화용론(이
현상이다. 그리고 이 현상은 합성어에서뿐만 아니라, 어간과 어미, 체언과 조사 사이에서도 나타난다.
그러나 사잇소리 현상은 합성어 형성 과정에서만 나타나고, 유성음 다음에서도 나타나는 현상이다. 그러나 필연적인 현상은 아니다.
2. 문법적 설명
① 두 형태소 사이에 속격관계(빗방울, 바닷
형태소 연구는 단어의 형성 문제보다는 주로 음운현상에 주목하여 형태소의 변별기준을 마련하였다. 이 점에 대하여 논자는 단어의 구성을 살필 때, 형태소가 단어 형성에 적극적 · 생산적 기능을 하는지 아니면 소극적, 비생산적 기능을 하는지에 따라 ‘단어구성소’, ‘단어형성소’라는 이름으로
현상을 의미하며, 사회적 요인은 연령, 성별, 사회 계층 등에 따라 언어가 변화하는 것을 말한다. 상황적 요인은 특정 상황이나 맥락에 따라 언어 사용 방식이 달라질 수 있다는 것을 나타낸다.
본 과제에서는 한국어의 지역적 변이에 대해 알아보고 부산지역에서 나타나는 음운 층위에서의 변이를 구