Ⅰ. 개 관
1. 청년 및 성인초기 정의
(1) 청년기
청소년기본법의 의하면 "청소년이라 함은 9세 이상 24세 이하의 자를 말한다."(제3조1항)고 명시되어 있으나, 청년에 대한 정의는 국가에 따라 다양하며, 우리나라에선 아직 사회적으로 합의된 바가 없다.
하지만, UN의 정의에 따르면, "청년"이라 함은 15-24
청년기 및 성인초기
청년기를 구분하는 것은 학자마다 조금씩은 차이가 있으나 보편적으로는 고등학교를 졸업하는 18세 이후부터를 청년기라 보고 있다. 그리고 청년기는 결혼을 통해 부모로부터 독립함으로써 완전히 종결되는 것이다. (우리 나라 남녀 초혼연령 각 29세,26세)
이러한 청년기는 직업
성인 전기에 대한 이해와 특성
일반적으로 성인 전기란 고등학교를 졸업하는 시기인 18세부터 30대 중반에 이르는 시기를 말한다. 박봉수 저, 「교회의 성인교육」, (서울: 한국장로교출판사, 1999), 62쪽.
레빈슨에 의하면 성인초기는 인생 주기에서 두 번째로 오는 시기로 보통 열일곱 내지 열여덟
성인 영어교육시장에 진출하고 있는 상황이다. 하지만 한 나라의 미래는 청소년의 어깨에 달려 있다. 그리고 지금은 국제화가 진전 되면서 창의적 글로벌 리더십을 요구하는 시대가 되었다. 미래사회의 주역이 될 청소년들로 하여금 리더십 능력을 갖추게 하는 것이 사회 구성원들 그리고 한 나라 안에
관계 경험은 또래집단이나 주변 환경에 적절히 대처하는 능력의 학습기회를 가로막아 유아의 사회생활에 어려움을 야기하며, 그에 따른 사회적 능력의 결핍은 성장 후에까지 영향을 미치므로 유아기에 획득한 사회적 능력은청년기와 성인기의 사회적 적응과 성공여부를 예측하는 지표가 된다. 따라
관계가 원만하다. 여가 시간에는 주로 TV시청을 즐겨한다. 가족과 보내는 시간은 상대적으로 적다.
2. 성인의 정의
성인(adult)이란 말은 어원적으로 ‘성숙에 이른다’는 의미를 지닌 라틴어 동사‘adolescere’에서 유래되었다. 어원적인 의미를 통해 살펴보자면 성인은 성숙에 이른 사람으로서 유아기
초기 만 5세경이면 성격이 완전히 구조화된다고 하였다.
성격은 원초아, 자아, 초자아 간의 역동적인 관계를 통해 형성된다. 성격 형성에 중요 요소인 리비도는 유아의 신체 부분에 고착되면서 발달단계에 따른 성격 형성이 이루어지고 그 단계에서 해결되지 많은 욕구는 무의식의 내용이 된다. 그리고
관계 과정이다.
모든 놀이치료는 "놀이 행동에 참여할 수 있는 아동의 능력회복"이라는 공통 목표를 갖고 있다. 특히 그 자체적으로 완전하고 재미있고 person-oriented되어 있고, 다양하고 융통성이 있으며 비도구적이고 자연적인 흐름에 의해 특징 지워지는 행동에 참여하기 위한 아동의 능력을 극대화시
관계에 초점을 맞춘 브로디(Brody)의 기법을 '건강한 부모-영아 상호작용 모델 을 기반으로 변형하여 보다 더 구체화하고, 단기에 아동의 문제를 변화시킬 수 있는 새로운 접근방법으로 개발하였다. 전버그는 헤드스타트 프로그램에 참여한 반항적 행동, 관계문제, 사회적 위축 등과 같은 다양한 문제를
경험에 대한 강조를 바탕으로 성격의 대인관계이론의 일차적 중요성을 유아기, 아동기, 청소년기를 거쳐 발달해 가는 방식에 두었다. 그리고 프로이드와 아들러처럼 인생초기의 대인관계 패턴이 성격형성에 매우 중요하며 개인의 행동에 계속해서 막대한 영향을 발휘한다는 것을 지적하였다.