문화권이 다른 발전도상국가에서의 적용에는 한계가 드러났다. 따라서 문화적 배경이 상이한 행정체제에서 적용될 수 있는 행정이론의 발견과 검증,분석활동이 전개되었는 바, 이러한 검증,연구,분석활동이 비교행정이다.
2. 비교행정의 발전요인
1) 행정학의 과학화를 위한 노력
행정학의
행정학을 확립하려면 이러한 비교연구가 필수적인 선행요건이다. 행정현상의 비교연구는 일반화된 행정이론의 형성뿐만 아니라, 실제 행정을 수행하고 개선해 나가는 데 있어서도 중요한 의의를 갖는다는 것이다. 비교행정이론은 다양한 문화와 여러 국가의 제도에 응용될 수 있는 행정이론과 그와
행정학에 앞서 유사한 상황과 문제를 겪었던 서구국가들의 경험과 극복방안을 살펴볼 수 있다. 또한 비교행정연구를 통한 각국 행정체제의 검토는 국제적 환경변화의 배경을 이해하는데도 적지 않은 도움을 줄 수 있다.
본 연구에서는 한국행정과 관료제를 한국행정문화와 관련시켜 대표적으로 특징
행정학에 앞서 유사한 상황과 문제를 겪었던 서구국가들의 경험과 극복방안을 살펴볼 수 있다. 또한 비교행정연구를 통한 각국 행정체제의 검토는 국제적 환경변화의 배경을 이해하는데도 적지 않은 도움을 줄 수 있다.
본 연구에서는 한국행정과 관료제를 한국행정문화와 관련시켜 대표적으로 특징
UCC는 최근 들어 웹2.0의 부상과 정보 유통 채널의 다양화 등으로 큰 관심을 얻기 시작했다. 그리고 UCC에 대한 사회적 관심은 인터넷 사용자들뿐만 아니라 하려는 광고효과와 수익을 얻으려는 기업들과 욕구가 맞아 떨어져 그 파급은 더욱 거세지고 있다. UCC가 주목 받을 수 있었던 배경은 컴퓨터와 인터
행정의 제도 및 기술을 후진국에 이식시켜 실제적인 경험과 조사연구를 통한 새로운 지식의 필요성이 대두되었다.
2) 행정학의 과학화를 위한 노력과 전통적 방법론에 대한 비판이 제기되었다.
3) 2차 세계대전 후 종래의 제도론적 접근법을 피하고 혁신적인 방법론을 모색하게 되었다. 즉, 비교정치론
1. 서론
교육의 중요성이 하루가 다르게 증가될수록 교육활동의 주체가 되는 교원의 역할은 더욱 강조될 수밖에 없다. 아무리 훌륭한 교육 목표가 제시되고, 아무리 훌륭한 학습 기자재가 마련되어 있다고 하더라도 그것을 활용하는 교원들의 능력이 뒷받침 되지 않으면 교육 성과 의 높은 개선 효과
행정현실을 직접 접할 수 있는 기회로 활용할 수 있기를 바란다.
두 번째로 행정학의 고유영역의 확보와 관련하여, 최근 사회가 복잡화․다양화해지고 NT, BT 등 첨단기술이 발전함에 따라 정부 행정도 더욱 세분화․전문화되고 있음에도 불구하고 행정학의 경우 아직 고전적인 영역에서 크게 벗
행정학자들에게 가장 요청되는 능력은 특정 분야에 대한 세분된 전문성보다는 이질적이라고 여겨져 왔던 다른 학문분야들에 대한 적응력, 그리고 기존 영역의 파괴능력, 다른 영역들과의 창조적 융합 능력이라고 하겠다.
그 동안 행정학은 학문적 속성으로 인한 학제 간(inter-disciplinary) 교류를 통하여
행정체계는 이전의 한국의 전통적 행정이 추구하던 추상적, 이념적 가치보다는 구체적이고 실질적, 실용적, 실리적인 가치개념을 한국 국민들의 마음속에 깊이 정착시킴으로써 경제적, 과학적, 군사적등의 물리적 힘이 작용하는 문화를 인식시킴과 동시에 행정의 역할이 이러한 물리적 요소의 힘을 키