행정이 잘 대응해 나갈 때, 어쩌면 우리 행정이 전 세계가 따라야 할 기준이 될 수도 있을 것이다.
행정학에 있어서도 이 시대는 하나의 기회의 시대라고 생각된다. 현재, 학계에서 논의되고 있는 행정과 행정학의 위기는 정부의 역할 축소와 행정학의 정체성 문제 등 복합적인 이유에서 비롯된 것이겠
행정학이 변화된 환경 속에서 생존하고 경쟁력을 지니려면 이제까지의 학제 간 교류의 차원을 뛰어넘어 ‘학문적 가로지르기(cross-disciplinary)’로 나아가야 한다는 것이다. 이러한 ‘이질적 학문 간의 교배’를 시도함으로써 기존의 행정학이 다루어오지 않았던 광범위한 영역을 새로운 연구ㆍ교육 대
행정학은 정부의 운영을 연구하는 학문으로서의 자리 매김을 간과해서는 안 될 것으로 본다. 행정학의 연구가 단순히 학자들의 업적 연구에만 집중하는 것보다는 스스로 행정문제를 제기하고 해결책을 강구하는 패러다임 전환을 가져와야 할 것이다. 행정학이 위기를 맞고 있다는 것은 곧 행정학이 새
차원에서, 1) 한국에서의 행정학 연구가 한국의 독특한 행정현상을 이해하고 설명하고 있는가 라는 질문이고, 다른 하나는 응용학문적 특성에서, 2) 한국의 행정학연구가 정부의 행정관리와 정책개발에 실제로 도움을 주고 있는가의 물음이다. 여기에 한 가지 덫붙인다면, 교육적 관점에서 3) 한국에
행정학의 연구대상은 매우 포괄적이고 광범위한 영역에 걸쳐 있음을 알 수 있다.
② 행정분야 : 행정분야는 국방, 치안 등 국가의 독점적인 기능으로 간주되어 온 분야에서부터 각 산업을 대상으로 하는 경제운용과 교육, 보건, 사회개발 등에 이르기까지 광범위하며, 독특한 요소들을 갖고 있으므로