프로젝트를 매개로 하여 교수 학습을 전개한다는 것에 공통점이 있다. 최근 인터넷 사용이 많아짐에 따라 인터넷을 활용한 프로젝트학습이 새로운 학습 방법으로 등장하고 있다. 이렇게 인터넷 특히 월드와이드웹의 여러 가지 기능을 프로젝트학습에 적용하는 것을 ‘웹 기반프로젝트학습’이라고
학습에 대하여 논의한 후 웹상에서 구현되는 문제중심학습 방법에 대해 심도있게 살펴보고 그 이해를 얻고자 한다.
II. 이론적 배경
1. 웹기반 교육
웹은 유럽 입자 물리 연구소(The European Laboratory for Particle Physics)의 프로젝트에 참여하고 있던 전세계 물리학자들이 서로의 연구 성과와 정보를 좀더
프로젝트를 이루어 냈다. 일본에서 있었던 ‘달 관측 프로젝트’ 는 컴퓨터가 도입된 교육현장이 앞으로 어떻게 변화할 수 있는지를 보여주는 한 사례라고 할 수 있다. 이른바 ‘ICT활용 교육’ 이라고 부르는, 컴퓨터를 활용한 교육은 이제 전 세계적으로 교육의 중요한 화두가 되고 있다. 우리 나라 교
기반으로 학생들이 참여하는 프로젝트 수행
․ICT 활용 수업계획안 개발과 프로젝트를 수행할 수 있는 학생 양성
-미국의 E-Rate(교육용 통신요금 할인)제도
․통신법을 제정한 이래 1년 주기의 교육용 통신요금 할인제도를 운영
․정보화 계획서를 접수 신청을 받아서 심사 후 할인 혜택을 주
프로젝트/교육이수 과정 등 본인의 경험을 기반으로 작성해 주시기 바랍니다.) (최소 500자, 최대 1,500자 입력 가능)
학창시절부터 기초과목을 시작으로 자동차 기관 및 전기 등 실무경험에 필수적인 지식을 학습하였습니다. 가령 회로 분석 기술, 저항기, 옴의 법칙, 다이오드, 커패시터와 같은 전자 부
학습(프로젝트학습)의 정의
구안 학습은 학습자가 뚜렷한 목적을 가지고 자기의 힘을 계획을 세워서 흥미와 동기를 갖고 일을 계속함으로써 창의적인 학습의 효과를 거두려는 학습 지도의 한 방법이다. 따라서 구안 학습은 학습자의 실제적 활동을 통하여 이루어진다는 교육 원리에 기반을 두어 어
수 있도록 하는 경향이 강하다.
2. 통합 교과적인 ICT 활용 수업 시도
특정 교과만을 대상으로 하는 수업이 아닌 범교과적인 주제, 범교과적 활동을 통한 수업을 수행한다.
3. 프로젝트 중심의 학습 활동
현실과 밀접한 범교과적인 연구 주제를 선정하여, 교재와 인터넷 등의 새로운 기술을 활용
프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논한다.
Ⅱ 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육목표
카츠와 차드는 프로젝트 접근법의 교육목표를 ‘아동의 주변 세계에 대한 인식을 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워 주는 것
학습능력을 신장시킬 수 있다. 또한 창의성과 종합적인 사고를 배양할 수 있다. 정보 통신 기술 교육의 목표는 단순한 기능 위주의 정보 소양 배양보다는 각 교과별 교수․학습에 정보 통신 기술을 최대한 활용하여 자기주도적 학습 능력을 기르는 데 있다. 이를 위해서는 각급 학교의 정보화 기반
학습 경험이나 활동이 실제생활이라는 맥락 속에서 이루어져야 한다는 입장을 견지하고 있다. Bendar 등과 같은 구성주의자들은 학습과제란 별개로 고립되어 있는 것이 아니라 보다 폭넓은 맥락의 한 부분이므로, 학습상황을 설계할 경우에는 이런 맥락을 포착할 수 있는 프로젝트나 문제 상황을 이용하