주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 주된 특성으로 간부 되고 있다. 시각적 혹은 청각적 자극특성이 분명한 경우에 비해 중립적이거나 자극의 특성이 모호한 경우에는 주의집중 결함이 현저하게 나타난다.
주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)아동의 선택적 주의집중 결함을 밝힌 한 연구(Shroyer & Zentall, 1986)
(1) 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)에 대한 정의
주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기에 가장 일반적으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만(Inattention) 및 과다활동(Hyperactivity), 충동성(Impulsivity)을 특징으로 한다.
(2) ADHD 진단방법
ADHD 증상은 대개 5-7
ADHD아동들에게 가능하면 그것을 덜 사용하도록 하여, 주위 상황을 회피하고 변명하기보다는 적극적이고 긍정적인 사고를 가지고 모든 장면에서 스스로 활동하고 경험하도록 지도해야 할 것이다.
Ⅱ. 주의력 결핍 과잉행동주의력 결핍-과잉행동장애는 아동의 발달과정에서 쉽게 볼 수 있는 행동
아동기 정신장애와 정신지체-자폐아,,ADHD를 다룬 이유는 자폐증이 정서장애 및 정신지체의 분류 속에 포함되어 있다가 발달장애의 한 분야로 독립한지 얼마 되지 않았다는 점과 정확한 원인과 치료에 대한 보고가 확실하게 나와 있지 않으면서도 그 수가 증가하고 있다는 것에 관심이 집중되고 있기 때
흔히 ADHD라고 불리는 주의력결핍 과잉행동장애는 영유아기나 아동기의 발달과정에서 흔히 볼 수 있는 정신적 장애증상 중 하나로서 영유아 및 아동 또는 청소년이 주의력이 산만하거나 충동적,과잉행동을 보이는 상태를 뜻한다.
이러한 ADHD의 증상인 과잉행동은 청소년기를 지나 성인이 되면 점진적
과잉행동들이다. 학령기 아동문제의 공통적인 관심은 주의 집중 시간, 규칙과 지시 따르기, 낮은 학업성취 등이다. 모든 아동이 그런 것은 아니지만, 현재 이러한 증상들이 보이는 많은 아동들은 결국 주의력결핍-과잉행동 장애로 진단된다.
ADHD는 학령기 아동의 3~5%에 해당하는 아동기 신경 발달 장애
1. 주의력 결핍 과잉행동 장애의 이론적 배경
1) 주의력 결핍 과잉행동 장애의 개념과 원인
주의력 결핍 과잉행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder : ADHD)란, 아동의 발달상 볼 수 있는 정신과적 장애의 하나로서 주의집중력 부족(inattention), 충동적인 행동(impulsivity) 그리고 과잉행동(hyperactivity)의
Ⅰ 서론 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 눈에 보이지 않는 발달 장애이며, 아동기에 판별되고 성인기까지 지속될 수 있으며 기능적인 생활에 여러 가지 문제를 가져온다. ADHD는 주로 유전이나 출산 전, 출산 중, 혹은 출산 중 외상, 질병과 두뇌 손상, 화학물질의 불균형 혹은 신경전달물질의 결핍, 환경
두드러지게 나타난다. 예를 들어 수업이나 과제에 대해 금방 싫증을 낸다든지, 수업 중에 아무것도 하지 않고 그냥 가만히 멍하게 있는 경우도 적지 않다. 과제의 양이 많거나 문제가 어렵거나 복잡할 경우에 쉽게 포기해버리는 행동을 보인다. 주의력 문제에 대한 진단기준의 개요는 다음과 같다.
I.서론
자폐증, 주의력 결핍 및 과잉행동장애, 품행 장애, 섭식장애 등은 정신과적 질환이다. 우리 사회에서는 이를 아동의 기질적 특성이나 특별한 성격 정도로 인식하고 그 심각성에 대해서는 간과하는 경향이 있다. 더구나 아동기는 정서 및 행동상의 복잡성이 증가하는 시기이자 성인기에 나타날