1. 주의력결핍과잉행동장애의 이론적 배경
1) 주의력결핍과잉행동장애의 개념과 원인
주의력결핍과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder : ADHD)란, 아동의 발달상 볼 수 있는 정신과적 장애의 하나로서 주의집중력 부족(inattention), 충동적인 행동(impulsivity) 그리고 과잉행동(hyperactivity)의
아동에게 언어·운동적 반응 사용하는 대체물 제공: 아동에게 활동 속도 조 정 허용하기 등)
(3) 시간 관리하는 것을 돕기(특정 활 동에 할당된 시간 양을 구체적으로 기입한 계약서에 학생과 행동계약 맺기 : 학생에게 하루 일정 미리 알리고 지켜나가게 하기 등)가 있으며
과잉행동을 조정하는
2. 정서 및 행동장애
I. 정서 및 행동장애아의 개념
정서장애는 행동장애라는 용어로도 일컬어지는데 “특수교육진흥법”에서는 특수교육 대상을 규정하면서 '정서장애'라는 용어를, 미국 “전장애아동교육법”에서는 '중증 정서장애'라는 용어를, 미국 행동장애아동위원회(Council for Children with Beh
Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 정의 및 개념의 발전
1)정의 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)란 학령전기 또는 학령기에 흔히 관찰되는 장애로서 주의 산만, 과잉행동, 충동조절의 어려움 등을 나타내는 인지, 정서, 행동 면에서 결함을 동반하는 질환이다. 대부분 남자아동에게서 3-6배 정도 더 흔히 발생
주의력결핍과잉행동장애의 핵심증상으로 전문가들이 공통적으로 인정하고 있다.
(1) 주의력 (attention)
필요한 자료를 얻기 위해서 외부 세상을 검정하는 적극적이고 선택적인 힘이라고 할 수 있다. 의식이 명료하더라도 어떤 자극에 대한 의지가 없다면 주의력은 떨어지게 된 다. 주의력이 떨어진 상