학습보다 교과에 대한 지식이 증대됨.
-토론과 논쟁을 통하여 높은 수준의 사고력이 발달됨.
-구성원 서로 힘을 합쳐 분담해서 수행하는 작업을 가치 있게 여김.
② 단점
-많은 시간과 노력 요구
-학습자끼리 잘못 이해한 것을 정답으로 오해할 우려가 있음.
-몇몇 우수한 학생의 주도
. 먼저, ‘국어의 본질’과 ‘국어의 이해와 탐구’ 범주의 교육 내용이 국어에 대한 지식이고, 이의 일차적인 교육 목적이 지식의 이해와 지식의 활용에 있다고 보고, 탐구 중심의 학습 활동을 통한 자기주도적 학습 능력 향상을 의도하여 ‘국어의 이해와 탐구’라는 범주명을 사용하였다.
우마저 있다. 이 원리는 특별한 도움이 없이 사람들을 무더기로 버리는 조치(maindumping)를 의미하는 것이 아니며, 이상적이기는 하지만 실천적이고 특정의 행동계획을 제공해 준다.
평등성의 보장은 무엇을 의미하는가? 선택과 분리는 일반적으로 특권과 불평등으로 간주해 왔다. 따라서 어떤 인종집단
우리만큼 변화시켰다. 교과서 위주의 수업에서 벗어나 여러 가지 도서자료, 비디오, 컴퓨터 프로그램 등의 다양한 교수-학습자료를 활용하여 아동들을 가르치고, 지도하고 있다. 국어, 수학 등의 모든 교과에서 획일적으로 50분 단위로 이루어지던 수업시간이 블럭타임 방식으로 교과 주제에 따라 80분
우주만물의 보편적 생성의 근원, 기의 생성법칙을 이라고 함)
- 경험중심의 교육원리, 아동교육의 중시(염습론), 수학교육 중시, 추측
- 사람의 형질이 각각 다르므로 학습자의 능력과 개성에 따라 교육해야 한다.
제4절 개화기의 교육
ꊱ 개화기 교육
1. 동문학 - 관리들의 영어연수
2. 육영공
1. 성 격
‘생활과 교육’은 현재의 학습자로서뿐만 아니라, 나아가 장차 교육자로서 요구되는 자질과 태도를 기르고자 하는 과목이다. 즉, ‘생활과 교육’ 과목은 학생들이 삶 속에서 접하게 되는 교육 문제를 교육학적 안목을 바탕으로 이해하고 해결해 봄으로써 주체적으로 자신의 교육과 삶의
우리나라 최초 중국식 유학 교육기관(372년 - 소수림2년)
② 대상 - 귀족과 상류계급의 관리양성 위한 고등교육기관
③ 내용 - 한자, 한문, 五經(시경,서경,주역,예기,춘추) 三史(사기, 한서, 후한서)
2) 경당
① 특성 - 원시시대 미성년자 집회장소에서 유래(∴대상이 전계층)
◎학습자 수의 증가에 따라 교육에 관심을 가지는 이들은 과거에 적은 수의 학습자들을 가르칠 때와 같은 개별 교수를 실시함으로서 교육의 효과를 높일 수 있을 것인가에 대한 연구.
◎초기의 개별화학습 ⇒한 학급당 학습자수를 줄인다거나, 학년제 편성, 능력별 학급 편성 등의 방법 적용.(성공 적
Ⅰ. 단원 구성
1. 단원명: 실과 5학년 5단원 「우리의 식사」
2. 단원의 개관
식생활은 개인과 가족의 건강을 유지하고 체력을 향상시키며 생활의 힘을 유지하는 데 가장 중요한 요소이다. 실과는 실생활에 필요한 노작과 실천적인 학습 경험을 통한 적응 능력을 기르는 생활 교과이므로, 이 단
1. 협동학습이란
협동학습이란 학급 구성원들이 서로 팀을 나누어 공동과제를 완수하기 위해 서로 합심하여 노력함으로써 이루어지는 학습방법을 말한다. 보통 협동학습이 이루어질 때는 팀에 공통의 학습목표가 주어지고 이것을 달성하기 위해 구성원 모두가 도우면서 학습이 진행된다.