, 전달강습, 교내자율장학 등이 있다. 마지막으로 교원의 자기 계발을 위해 교원 스스로가 선택하는 개인 중심 연수는 학위 취득, 연구 수행, 교과교육 연구회 등이 있다. 따라서 본론에서는 유치원 연수에 대해 설명하고 현재 본인이 속한 지역의 연수프로그램을 조사하여 정리해 보겠다.
연수를 통해 이루어지는데, 교원연수는 크게 기관중심연수, 학교중심연수, 개인중심연수로 분류되며, 기관중심연수는 다시 자격연수, 직무연수, 특별연수로 구분된다. 자격연수는 상급자격 취득 및 전문성 제고, 자질 향상 등을 목적으로, 교장, 교감 및 1급 정교사, 2급 정교사 자격연수 등이 있고, 직
1. 목표 : 신입사원에게 요구되는 역량을 함양하게 하여 중소기업의 경쟁력 강화에 기여
■직장인으로서의 올바른 기업관 및 직업관을 형성하여 신입사원의 조기적응 및 전력화
■회사에 대한 애정과 업무에 대한 자부심을 고취하여 신입사원 인력의 보유에 기여
■사회 초년생들이 가
위하여 최선을 다하고 있으며, 그러한 교육을 위해서는 교사의 연수의 의미와 동기는 충분하다고 할 수 있다. 이 장에서는 유아교육기관운영관리4C형) 어린이집 연수에 대해 설명하고 현재 본인이 속한 지역의 연수프로그램을 조사하여 정리(보육진흥원 및 사설기관 연수 등 조사하기)하기로 하자.
Ⅱ. 교사 연수프로그램에 대한 이론적 배경
1. 성찰(Reflection)의 교육적 의미
학습자의 지식 습득 보다는 지식을 창조하고 재구성하는 지식 생산자로서의 역할에서 더욱 요구되는 활동이다.
① 성찰적 사고 : 어떤 상호작용 혹은 실재로부터 의미를 창출하고 이해에 도달하려는 문제 중심의 유목
교원의 연수의 유형을 간략히 설명하고, 현재 이루어지고 있는 유치원 직무연수를 조사하여 구체적인 연수프로그램을 소개하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회에서 유아기 교육의 중요성에 대한 사회 전반의 인식이 확산되고 누리과정 도입 등 유아교육에 대한 국가적인 관심과 지원이 확대되고 있는 가운
연수 교육은 날로 필요성이 증가 하고 있다.
질 좋은 보육환경을 조성하기 위해서도 적절한 환경과 적절한 프로그램을 제공하는 교사의 중요한 요인으로 교사의 전문성이 있어야 한다. 교사가 전문성과 사명감을 가지고 교직에 임할 때 교육의 효과는 제대로 나타날 수 있을 것이기 때문이다.
즉,
연수프로그램 [유아교육 전문성 지원 연수프로그램]
1) 프로그램 소개 및 기본방향
본인은 OO시에 거주하고 있다. 본인이 속한 지역에서 단위로 운영되는 작은 연수 과정들은 많다. 하지만 프로그램의 운영이 단일화 되어있고 역량강화 중점 교육은 찾아보기 힘든 것이 사실이다. 이에 본인이 거
* ICT 활용 수업의 필요성
-지식정보화 사회에서 활동할 유능한 인재를 양성하기 위해서는 각 교육에서 학습자들에게 새로운 환경에 맞는 지식과 경험을 제공해 주어야 하며, 이를 위해 정보 통신 기술의 교육적 활용 가능성을 넓혀 보다 교육의 질을 개선할 수 있는 방안이 모색되어야 한다. 세계적으