환경을 중시한 그는 인간의 발달은 전 생애를 통하여 개인이 경험하는 사회적 상호작용과 개인내적인 생물학적 성숙이 결합되어 진행된다고 보았다. 따라서 본론에서는 청소년기 발달이론 중 정신분석이론과 심리사회적 발달이론을 각각 간략히 설명하고 비교하여 차이점을 제시해 보겠다.
성숙이론의 특징, 유사점 및 차이점:
성숙이론은 개인의 발달 과정을 다루는 중요한 심리학적 이론 중 하나입니다. 이 이론은 개인의 발달을 다양한 단계로 나누어 설명하며, 각 단계에서 어떤 발달 과제가 존재하는지를 강조합니다. 이론을 더 자세히 살펴보면, 성숙이론은 주로 내적 요인에 중점을
발달4공통) 1. 피아제의 인지발달이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오. (15점) 2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해
발달은 신체적 성장, 뼈와 근육의 성숙, 신경계의 성숙 등의 결과로서 얻어지는 것이다. 또한 유아의 운동발달 속도나 질적 특성은 유아의 동기, 학습기회, 연습, 성인들의 올바른 지도에 의해 결정된다고 할 수 있다. 이 장에서는 영유아발달1. 인지발달이론을 대표하는 피아제와 비고츠키의 주요 내용
차이점에 대해서 기술하시오. (20점) 2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야 한다면, 자신이 가장 선호하는 교수학습이론을 제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오 (10점) <보기> 성숙주의 교수학습이론, 행동주의 교수학습이론, 구성주의 교수학습이론
차이점 및 공헌점과 한계점이 발견되고 있다. 사회학습이론은 사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방함으로써 이루어진다는 이론으로 해석한다. 이런 점에서 보상이나 처벌의 조작결과로 인간의 행동이 결정된다는 종래의 학설과는 다르다.
이 장에서는 영유아발달4
이루어지기 위해서 유아가 준비가 될 때 활용할 수 있도록 준비된 환경을 제공해야 한다. 유아는 매력적 환경 속에서 흥미 있는 자료를 접할 때 스스로 자신의 학습 수준을 발견할 수 있다. 교사는 준비된 환경에서 유아를 개인적으로 또는 학습준비도가 비슷한 유아집단의 수준에 맞게 상호작용한다.
내적인 힘이라고 본다. 그리고 로크의 백지설에 뿌리를 두고 있는 행동주의 이론에서는 모든 발달 및 교육적 성취는 외적 자극에 대해 유기체가 반응함으로써 비롯된다고 주장한다. 행동주의 이론에서는 학습은 외부 환경의 자극과 반응의 연합에 의해 이루어진다는 견해로 성숙주의 이론과는 달리 환
이론과 구별된다.
1) 인간의 행동과 기능의 기초로 원초아보다 자아를 강조하였다.
2) 가족상황 속에서 개인과 그 부모의 관계뿐 아니라 그 가족이 위치한 역사적, 문화적 상황 속의 사회적 관계에 관심을 가졌다. 즉, 자아가 형성되는 심리역사적 환경을 중요하게 여겨 자아발달이 사회제도와 변화하
2. 인지발달이론
1) Vygotsky와 Piaget 인지발달이론의 차이점
(1) Vygotsky는 사회적 환경 없이는 개인의 발달을 설명할 수 없다고 하였다. Vygotsky는 사회구조, 도구, 기술이 개인의 사고에 얼마나 많은 영향을 주는지에 초점을 두었다. 인지처리과정에 사용되는 사회문화적 도구들은 아동들이 자신보다 더