1. 대학설립 초기의 학생활동과 학생운동 (1946설립~1976)
1) 자치기구의 변모과정
2) 4월 혁명기 동아대 학생의 활약
3) 학원사찰. 한 ․ 일 회담 반대시위
4) 학생운동의 변질과 학도호국단의 부활
2. 대학 자율화와 민주화 운동의 전개 (1977~1988)
1) 학도호국단과 총학생회
2) 부마항쟁과 대학자율화
Ⅰ. 1910년대의 독립운동
노령 연해주는 만주와 더불어 1910년대 ‘독립전쟁론’에 따라 국외 독립운동기지화가 추진된 독립전쟁의 주요 거점이었다. 대표적 한인단체인 勸業會는 1914년 러시아 국내에서 ‘제2러일전쟁’설이 팽배한 가운데 大韓光復軍政府의 설립을 주도하였다. 대한광복군정부는 노
Ⅰ. 서론
80년대의 학생운동은, 그 출발점은 친미 독재정권이 지배하는 현실에 두었으나, 사회구성체 논쟁을 그 중요한 존재조건의 하나로 해서 자신을 성장시켜 왔다고 해도 과언이 아니다. 따라서 학생운동에 대한 이해는 사회구성체 논쟁에 대한 이해와 불가분하다. 한편 80년대의 제 논쟁에 대한
월 15일 이승만정권의 장기집권을 목적으로 부정선거가 저질러지자 경상도를 시작으로 부정선거 규탄시위가 벌어졌는데 마산 앞바다에서 당시 김주열이란 젊은이가 눈에 최루탄이 박힌채 떠올라 국민의 공분을 일으켜 전국적인 시위로 번졌으며 4월19일 경무대로 향하던 학생들에게 경찰이 총을 난사
학생운동의 몰락이 아닌, 학생운동의 변화에 대해 이야기할 것이다.
학생운동이 예전의 모습과는 다르게 진행되고 있음은 중앙일보 기사 하나를 살펴보면 그 모습이 구체적으로 드러난다. 첨부자료1- 한양대 총학생회장 당선에 관한 신문기사
“LG 창업주 외손자, 비운동권 연합 '총수'로” 라는 제
학생회와 동아리는 학생들의 대표적인 참여 기구이다. 이러한 참여에서 배우게 되는 조직의 활동과 경험은 훗날 성인이 되었을 때도 큰 영향을 미치게 된다.
․청소년의 참여의 개념과 의의
청소년 참여란 사회 구성원의 한 부분으로서 청소년이 개인 또는 공동의 목표를 달성하기 위하여 다른
Ⅰ. 1980년대의 의식
의식의 비약적인 성장의 이면에는 어두운 비합리성 내지 퇴영적 의식도 존재한다. 이미 널리 알려진 지역주의, 민중들의 역사적 피해의식 등이 그 대표적인 예이다. 하지만 이외에도 감추어진 80년대가 억압했던 의식은 산재해 있다. 80년대 거대 담론 중심의 민주화 운동은 성, 가
입시제도의 일환으로 입안된 것이기 때문에 교육조건의 평등화보다는 학생의 학교간 균등배정에 근본 목적이 있었다.
2. 교육운영에 대한 참여
교육은 개인의 인생에 있어 큰 영향을 미치는 활동으로 개인들은 교육체제의 조직과 운영에 대하여 여러 가지 방식으로 영향을 미칠 수 있어야한다.
위원회가 중심이 되어 우리교육의 현실적 문제들을 입시지옥에 묻힌 창의성, 값싼 학교교육과 과중한 사교육비, 획일적인 규제 위주의 교육행정, 인성교육의 부재로 생각하고 이런 문제들을 해결하기 위해서 나온 것이다. 그래서 나온 의제 중 하나가 수준별 교육과정(단계 형, 심화 형, 보충 형, 선택
대학교 축제도 변화의 물결을 타고 남녀 학생들이 운동장에 모여 블루스나 디스코를 추는 행사나 문학의 밤 행사 등이 열렸다. 관악캠퍼스로 이전한 1975년에는 학도호국단이 학술행사, 음악제, 민속제, 체육대회 등으로 구성된 대규모 대학축전을 열기 시작했다. 그러나 1980년대 초에는 축제 반대 시위