행동이란?
인간의 행동은 학습되었기 때문에, 어떤 행동이든 탈학습(unlearning)될 수 있고, 새로운 행동이 학습될 수 있음
행동치료의 목표
재교육 or 재학습 과정
적응적인 행동을 강화하고, 도움이 되지 않는 행동을 소거하는 것이 목표
치료의 과정은 내담자의 행동을 관찰하고 대응기술을
분석가인 Erich Neumann의 아동심리 발달에 대한 개념에서 그 이론적 근거를 발견하였다. 또한 그녀는 모래놀이가 아동뿐 아니라 성인에게도 적용가능하며 성인의 모래세계에도 아동과 동일한 발달단계가 존재한다는 것을 발견했다. 이러한 Kalff의 가르침을 통해 분석심리학적 토대 위에서 모래놀이치료
가족치료
I. 가족치료 개념
(1) 정의
급변하는 현대사회에서 가정은 날이 갈수록 그 중요성이 강조되고 있다. 가족체계는 유기체와 같은 성격을 지니고 있어 가족구성원 모두에게 매우 커다란 영향을 미치게 된다. 개인의 문제는 가족문제와 매우 밀접한 관련이 있기 때문에 개인의 문제를 해결하
모래놀이치료
1. 모래놀이치료의 정의
모래놀이치료는 영국의 정신분석가 로웬펠드(Lowenfeld)가 창안한 세계기법에서 힌트를 얻어 여류심리학자 칼프(Kalff)가 분석심리학적 개념을 도입하여 시작한 심리치료기법이다. 심리치료란 치료자가 내담자의 내면세계에 대해 세심한 배려를 함으로써 내담자
Ⅰ. 서론
상담에는 크게 4가지 주요한 접근방법(기법)이 있다. 정신 역동적 상담(정신분석), 인본주의적 상담(인간중심치료), 행동주의적 상담(행동수정), 그리고 인지적 상담(인지치료)이 그것이다. Corsini(1989)에 따르면 적어도 250가지의 상담 및 치료 기법이 존재한다고 하지만, 모든 상담기법은 이러
분석이론에 대한 비판이 제기 되면서 대두되었다.
기능주의 이론은 오토 랭크(Otto Rank)가 주축으로 이루어졌다. 랑크는 인간을 과거의 경험에 의해서 결정되는 존재가 아니라, 자아의 창의적이고 적극적인 의지(will)에 의해서 지속적으로 성장하고 발전하는 존재로 인식하였다. 그러므로 심리치료의
분석적 체계에 대해서는 동의하지 않았다. 프랭클은 프로이트가 심층 심리학자이자, 프로이트 재단을 설립한 최고의 심리학자라는 사실에 주목하였다. 프로이트가 가진 대부분의 결정론적 개념들을 반대하며, 프랭클은 자유, 책임, 의미, 가치 추구라는 개념을 강조하며 이론을 발전시키고 치료를 행
내담자의 자기 패배적 신념체계에 의해 생기고 유지되며, 이 신념은 자신이 통합하고 창조한 비합리적 사고에 근거한다.” 라고 하였다.
합리정서행동치료(REBT)의 개정된 사건-신념-결과에서 B는 믿기와 감정 만들기, 행동하기로 정의된다. 신념이 강한 정서적 요소와 행동적 요소, 둘 다를 포함하고
분석과 기계론적 입장을 취하는 행동주의를 강하게 비판하였다. 매슬로의 성격이론은 환자를 대상으로 한 임상적 면담이나 사례연구에서 비롯되지 않았고 그가 생각하기에 가장 건강한 사람들의 성격에 관한 연구를 바탕으로 형성되었다. 매슬로는 심리학이 인간의 병리적인 측면보다 건강한 본성에
행동을 활성화시키고 이끄는 5가지 선천적 욕구를 제안하였다. 이러한 인간의 선천적 욕구는 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속감과 사랑(애정과 소속감) 욕구, 자기존중감(자존감) 욕구, 자아실현 욕구로서 이루어진다. 욕구는 그 자체로서 본능적이며 우리는 출생하면서부터 이러한 욕구로 무장하게 된