Ⅰ. 아동 성폭력(어린이 성폭력)
어린이 성폭력은 성폭력의 또 다른 형태이다. 이것은 어린이 ·성폭력이 단순히 가해자의 성적 욕구에 기반을 둔 행위가 아니라 남성과 여성 사이에 존재하는 권력의 불평등과 관련된 행위라는 점을 뜻한다. 즉 여성의 성에 대한 남성의 통제 기제로 이해될 수 있다는
이 프로그램 자체가 구체적인 대안인데, 프로그램을 통해 구체적인 대안을
마련한다면, 이 프로그램의 효과성을 의심하게 하는 기술임.
구강검진은 이 프로그램의 효과성을 측정할 수 있으며, 프로그램의 재실시 여부를
판가름 할 수 있는 유용한 척도로 보임.
예산상 자부담은 22%로 일반적
2) 우리나라의 현실적인 원인
언제부터인가 우리는 주변에서 부부가 생이별을 자청하여 별거생활을 하는 소위 기러기 가족들을 쉽게 만나볼 수 있게 되었다. 그 시기가 정확하지는 않지만 대체로 IMF국난 극복이후 어느 정도 형편이 회복되기 시작한 2000년 전후가 아닌가 싶다. 자타가 인정하던 각종
학교는 아동에게 중요한 교육적 삶의 공간이며, 교사와 아동, 아동과 아동간의 상호작용의 장소이다. 그리고 이러한 삶과 상호작용이 더욱 교육적이 되기 위해서는 환경으로서의 규모가 적정해야 한다. 우리의 학교가 아동 한사람 한사람을 의미 있고 소중하게 돌보며, 아동간의 상호작용이 가치있게
제 0 단계 프로그램 개발에 들어가며
현재의 우리나라는 높아진 생활수준과 보건의료기술의 발달과 영양상태의 개선으로 인하여 전 세계에서도 그 유례가 없을 만큼 빠르게 고령화가 진행되고 있다. 고령화 사회가 진행되면서 인간의 오랜 염원이었던 장수의 꿈이 실현되었다는 것은 큰 축복이 아
발생 요인과 학대로 인한 결과, 우리나라 아동학대의 실태 등, 아동보호를 위한 개입서비스를 제공하는 데 기본적 이해가 전제되는 기초적 내용을 다루고자 한다.
다음으로 제2부에서는, 아동학대의 사정 및 사례판정에 필요한 체계적이고 객관적인 측정방법, 평가 및 진단도구 등에 관한 전반적 사항
유치원 교육이 공적인 학교제도로서 확립되어 가고 있고 양적으로도 많이 발전하여 왔다. 그러나 유아교육의 본질을 파악하고 그것을 실현하려는 노력은 적었다는 자성의 소리 또한 높다. 오늘날의 우리 교육의 문제는 인간을 기능적, 수단적으로 다루어 경쟁에 이기려는 풍토 속에서 교육의 본연의
2. 성폭력에 대한 법적인 정의
- 성범죄의 정의
형법상 성범죄는 ‘강간과 추행의 죄(형법 2편 32장)’ 와 ‘성 풍속에 관한 죄(동법 2편 22장)’ 로 구분
- 강간과 추행의 정의
- 강간
폭행과 협박으로 부녀를 간음하는 행위이며 13세 미만의 부녀일 경우 폭력의 수단이 없어도 강간죄가 성립하고 친고
발생하는 미혼모와 윤락여성문제가 그 보호대상으로 크게 부각되기 시작하였다. 1988년 서울시가 제시하는 요보호여성은 주로 미혼모와 윤락여성 그리고 가출여성들을 그 대상으로 하고 있다. 그런데 미혼모라는 개념은 일반적으로 명확하게 한계가 있는 것도 아니고 대개 사회문제화 되는 규범 내에