Ⅰ. 序言
1919년 <창조(創造)>의 창간 이후 우리의 근대 문학이 본격적으로 꽃피기 시작했다.
그러나 당시 여러 작가나 사조, <창조>이후 계속되는 동인지들에 대한 연구는 활발하게 이루어졌던 반면, 당시에 활동했던 여성작가들에 대한 평가는 제대로 이루어지지 않았으며 그들의 작품 또한 진지한
Ⅰ. 서론
박태원은 이상과 함께 한국문학의 혁신적인 기법의 창출을 시도한 대표적인 모더니스트로 알려져 왔다. 하지만 이상과는 달리 객관적인 시선을 통해 현실을 들여다보는 기법을 사용함으로써 모더니즘과는 상반되는 위치에 있는 리얼리즘으로의 이행 가증성에 대해 주목되고 있는 작가이
Ⅰ. 가족치료의 이해
1. 가족치료의 정의
개인과 가족전체사이에 존재하는 문제들의 악순환의 고리를 끊고 가족자체가 가진 회복력에 의해서 가족과 개인의 기능을 회복시키고자 시도하는 것으로 가족을 하나의 체계로 보며 그 체계 속의 상호교류양상에 개입함으로써 개인의 증상이나 행동에 변
저희 조는 황석영의 삼포가는 길이 조사 내용 입니다. 삼포가는 길의 줄거리, 작품설명, 등장인물들의 성격과 특징 그리고 인간 소외에 대해 어떻게 다루고 있는지 조사하였고 또 작품에 문제제기를 해 보았습니다
먼저 줄거리는 공사판을 떠돌아다니는 영달은 넉 달 동안 머물러 있던 공사판의 공사
2. 작가 박태원
필명 몽보(夢甫), 구보(丘甫, 仇甫, 九甫), 박태원(泊太苑). 1909년 12월 7일 서울에서 출생하였다. 1929년 경성제일공립고등보통학교를 졸업한 후 1930년 일본 호세이대학(法政大學) 예과에 입학하였으나 도중에 중퇴하였다. 일본 유학 시절 현대 예술 전반에 대한 폭넓은 경험을 쌓았다.
● 조직학습은 조직문화와 조직행동의 발전을 위하여 개발되는 과정의 학습이라고 할 수 있습니다.
● 또한, 협동적 탐구로써 조직의 정책, 규범, 제도, 태도, 신념, 가치관, 새로운 방안, 생산제품 등의 조직 프로세스입니다. 이와 같이 조직에서 요구되는 조직학습은 여러 활동에 기초를 이루는 핵심