교직자로서 자신의 모든 행위에 각별한 주의를 기울여야 함 - 자신의 행위가 잘못되었 을 때 초래되는 결과의 심각성을 인식하고 자신의 행위가 올바르게 행사되도록 끊임없는 주의 를 기울여야 함 (분별 있는 태도 필요)
(3) 교사에게 요구되는 윤리
* 교사의 주 업무는 학생 지도이지만 학생
학교의 자율재량 권한을 확대했다. 한편으로는 시대적 요청에 따라 최초로 초등학교 영어과 교육과정을 제정하였다.
제7차 교육과정은 21세기의 정보화 세계화를 주도할 자율과 창의를 바탕으로 한 학생중심교육과정이며, 국민공통기본교육과정을 편성하여, 고등학교 2, 3학년에게는 선택중심교육과
학생들의 현장실습은 교직과목으로 교사자격을 취득하기 위한 필수 과정이며 교육 현장에서 교사의 역할을 전반적으로 경험해 보는 매우 중요한 교육과정이다. 실습기간 동안 교사로서의 역할을 모두 수행해볼 수 있도록 관찰에서부터 참가 그리고 실제지도에 이르기까지 교사로서의 경험을 점진적
교직이 여성화 되고 있는가? 라는 물음에서 보면 단지 초등교원 중에 평교사의 비율이 상대적으로 높다는 것인데 고등학교, 대학교로 갈수록 여성교사의 경우는 비율이 더 낮다. 더구나 여교원의 직위별 구성비 변화추이에서는 더 큰 차이로 남교사 비율이 높게 나타난다. 관리직인 교장, 교감의 경우
학생 각자가 지니고 있는 소질과 적성, 관심과 능력을 자신의 진로에 맞게 선택하여 공부할 수 있게 설계된 교육과정이 바로 제7차 교육과정으로, 고등학교 1학년은 인생설계에 있어서 자신의 진로를 고민하고 선택해나가는 과정으로 가장 중요한 시기가 된다.
고등학교에서의 학업설계는 고등학교 교
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▶ 재량 활동 편성⦁운영의 기본 방향
➀ 자기 주도적 학습 능력의 신장
자기 주도적 학습의 의미 : 학습 과제를 이수할 때, 학습자가 그 과제의 선택에서부터 학습 계획의 수립과 실천 과정의 평가에 이르기까지 주도적인 입장에서 교사나 다른 자원 인사들의 도움을 받으면
이수 시간을 최대한 확보한다.
다. 재량 활동은 학생의 자기 주도적 학습 능력을 촉진시키는 창의적 재량 활동에 중점을 두며, 정보 통신 기술 교육과 한문 학습으로 나누어 학년별 특성에 따라 다양한 프로그램을 편성한다.
라. 특별 활동은 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동의
학생교육에 전념할 수 있는 환경 조성, 교원의 전문성 신장, 단위학교의 자율성 확보, 학생, 교원, 학부모와 지역사회가 신뢰하고 단합하는 환경을 조성하는 노력이 필요하다.
하나. 우리는 교직의 전문성을 신장하고 품격 높은 교직문화를 조성한다.
- 교육은 전문성을 바탕으로 이루어지는 활동이
학생들이 나아갈 수 있도록 만드는 교사의 능력을 말한다.
곽병선(2001)은 교사는 수업을 통하여 다른 직종과 얼마나 다른지를 드러내며, 수업은 전문적으로 준비되지 않고서 아무나 할 수 없음을 Grosman의 주장을 바탕으로 설명하면서 교사의 전문성을 수업의 전문성에서 찾고 있다. Grosman은 교사가 수
학생들에 비해 학력 수준이 훨씬 낮지만 그들에게 적합한 대안학교와 교육과정이 정비되어 있지 않은 지금의 현실은 시작부터 교육의 기회적 평등이 제공되지 않음을 의미한다. 따라서 그들에게 진정으로 필요한 교육은 개별적인 대안학교의 생활지원과 폭넓은 대입 특별 전형이 아니라, 그들을 남한