1. 리더십의 정의
가. Campbell의 정의 ; 리더십이란 그 자신을 통해서보다는 다른 사람의 직접적인 노력을 통해 조정된 집단의 유효성에 대한 한 개인의 기여이다.
나. Bernard의 정의 ; 리더십이란 조직적인 노력을 하는 사람들이나 그들의 활동을 이끄는 개인의 행동의 특질이다.
다. Mayo ; 리더십의 기
제3절. 제 1, 2, 3유형의 리더십이론들
제 3유형 : 리더십은 리더의 행위요 리더와 추종자간의 관계다.
많은 연구에서 구조주도와 배려의 유효성이 상황에 따라 달라진다는 사실을 발견하였다.
특성이론이 리더를 확보함에 있어 선발에 의존할 수 밖에 없었던 반면 행위중심이론에서는 리더십을 교육&
1. 전통적 리더십이론과 최근의 리더십이론에 대해서 기술하시오.
1) 전통적 리더십이론
리더십은 20세기 이전에도 존재 했으나 객관적인 측면보다는 주관적인 측면이 강했다. 20세기 이후에 과학적이며 체계적인 접근이 이루어 졌다. 초기 이론들은 대부분 리더의 유효성을 발생시키는 제요인 즉 효
리더십과 변혁적 리더십을 비교하여 기술하시오.
기존의 리더십이 목표달성의 수단으로 발휘되었다면,21세기 경영환경의 변화로 새로운 차원의 리더십이 요구되면서 단순한 기능에서 더 나아가 사회조직과 그것을 구성하고 있는 구성원들이 동시에 효과적인 발전과 성과를 낼 수 있으며 유효성을
리더십의 효과에 대한 종합적이고 분석적인 결과를 얻기 위한 연구방법이 요구 되었다. 피들러의 리더십 상황적합이론은 리더와 추종자 간의 상호작용에 영향을 미치는 환경적 요인을 규명하거나 리더가 지닌 특성이나 리더가 행하는 행동의 유효성이 상황적 요인에 따라 어떻게 다른가를 규명하는
Ⅱ 본론
1. 개인행동 수준의 리더십을 개발하기 위한 경험과 학습의 과정
1) 강의
리더십 이론과 기술에 대한 강의를 통해 개인의 리더십 향상 능력
..
2. 집단행동 수준의 리더십을 개발하기 위한 경험과 학습의 과정
1) 팀구축
조직 내에 존재하는 다양한 팀들을 개선하고 그 유효성을 증대
리더십의 정의
Mayo
공동의 과업에 동질적인 참여를 촉진하여 다른 사람의 생각에 대해 반응하는 능력
Combell
다른 사람의 직접적인 노력을 통해 조정된 집단의 유효성에 대한 한 개인의 기여
Skidmore
어떤 상황에 대한 통제의 책임을 지는 행위이며 지시하거나 지도하는 행위
Trecker
공동의 목표 달
리더십 상황(leadership situation)의 적합성에 달려 있다는 전제에서 시작하였다. 피들러는 LPC(least preferred coworker)척도를 개발하여 리더의 유형을 분류하려고 시도하였으며, 연구초기에 리더십 특성론적 접근방법의 한 예였다. 그는 LPC 척도를 가지고 리더의 태도를 측정함으로써 리더의 유효성을 예측하고
리더십이란 리더가 조직 또는 그룹의 공통 목표를 달성하기 위해 어떤 상황에서 다른 구성원에게 영향을 미치는 과정을 말합니다. 결국 리더십이 조직의 효율성과 생산성에 어떤 영향을 미치는지가 관건입니다. 따라서 리더는 팀원이 공통의 목표를 달성하기 위한 유효성을 이해하고 합의하는 프로세
리더십이론이 행동이론이다. 행동론적 접근법은 리더와 부하의 관계에 초점을 맞추어, 추종자에게 바람직한 영향을미치거나, 집단이나 조직의 유효성을 높이는 리더의 행동유형이 무엇인가를 규명하는 데 중점을 두고 있다. 이 접근법은 보편적이고 일반적인 유효한 리더십을 탐구하는 것이지만 리더