반성적 사고과정은 문제해결학습의 과정이라고 할 수 있으며, 또한 반성적 사고과정의 특성으로 인해 문제해결학습이 가지는 교육적 의의는 매우 크다.
첫째, 문제해결의 과정은 탐구의 과정이며, 이 탐구는 사고 없이는 성립할 수 없다. 따라서 문제해결 과정을 경험케 한다는 것은 곧 학습자의 사고
(4) 문제해결학습과 일반학습문제해결학습은 일반학습에 비해 학생 활동의 비중이 매우 크고 소집단학습, 협력학습, 토론학습 등 다양한 학생 중심 학습방법이 활용된다는 것이 비교적 뚜렷한 차이점이다. 교사는 수업 내용에 맞는 문제의식을 제공하고 조언자로서의 역할이 강조되며, 학생들은
[1] 창의적 문제해결학습의 개요
1. 창의성의 개념
- 21세기는 지식과 기술이 바탕을 이루는 정보화, 세계화 사회로 개방과 경쟁,
협력의 특징을 지니고 있다. 세계는 하나의 경제 체제로 변화되었고 국경도 그
의미를 점점 잃어가고 있어 세계 경쟁 사회에서 살길은 경쟁력 강화이며 경쟁력
문제
-정답이 분명하게 존재
-문제해결에 필요한 정보가 모두 제시
-문제해결책이 분명한 문제
-ex) 곱셈문제, 사지선다형
2) 비구조화 문제
-정답이 모호하다
-문제해결에 필요한 정보가 부족
-문제해결책이 분명하지 않은 문제
-북핵문제, 직업선택, 전공선택 등
학습자의 자율성과
문제중심학습은 실제로 발생하는 문제와 상황을 중심으로 교수-학습을 구조화한 교육적 접근으로서, 학습자들이 문제를 협력적이고 자기주도적으로 해결해 가는 과정을 통해서 내용에 대한 학습, 비판적 사고력과 협력기능을 기르도록 하는 교수-학습 형태이다. Barrows & Tamblyn(1980)은 문제중심학습은 '
문제에 부딪쳐야 하는 격심한 사회변화가 이루어지는 오늘날의 사회에서는 각자가 자신에게 부딪힌 사태들을 가장 현명하게 해결할 수 있는 능력이 있어야 한다. 이와 같은 능력의 소유자는 보다 정확히 사회에 적응할 수 있게 된다. 이러한 능력을 배양시킬 수 있는 학습방법이 곧 문제해결학습법이
Ⅰ.창의적 문제해결학습의 정의 및 특성
가) 창의성 이란 무엇인가?
브리태니커 백과사전에서 발췌
사전적 정의에 따르면 창의성이란, ‘새로운 것을 만들어 내거나 발견해내는 능력.
창의성은 어떤 문제에 대한 새로운 해결안, 새로운 방법이나 고안, 새로운 예술적 대상이나 형태 등으로 구체화
발생하는 감각(시각, 청각 등)·지각(기억력, 학습능력, 문제해결 능력 등) 양상의 변화 5가지를 선택한 후, 각 영역의 특징적 변화에 대해 상세히 기술하시오(15점). 2. 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능 장애로 인해 나타나는 증상 중 5가지를 골라, 각각의 특징이나 사례를 기술하기로 하자.
2) 문제해결의 단계
(1) 문제의 인식
문제를 해결하자면 먼저 문제를 존재하고 있다는 사실을 인식해야한다. 즉, 문제를 해
결하자면 기존의 방법이나 산물이 적절하지 않음을 인식하고 새로운 방법이나 산물의
필요성을 인지해야 한다.
(2) 문제의 정의
문제를 인식한 다음에는 문제를