Ⅰ. 서론
최근의 사회적, 경제적 변화와 가족 구성의 변화는 기존의 가족형태에 많은 수정을 불가피하게 하였으며 보육문제 역시 지금까지의 어떠한 필요성 못지 않게 긴급한 문제가 되고 있다. 그럼에도 불구하고 보육시설은 이러한 사회의 필요성을 충족시킬 만큼 증대 되지 못하고 있는 실정이다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육서비스의 개념
1) 영유아보육서비스의 개념
일반적으로 아동복지는 모든 아동들이 가족 및 사회의 일원으로서 신체적ㆍ정신적 건전하게 성장 ㆍ발달할 수 있도록 지역사회와 사회복지 분야의 국제기구, 정부ㆍ민간기관, 시설, 단체 및 지역주민들이 협력하여 필요한 사업을
보육 기회를 제공하기 위한 기초를 구축할 수 있을 것이다. 따라서 우리 나라 영유아 교육과 보호의 효율적인 운영과 지지를 위하여 유아교육발전추진위원회가 제의한 ‘유아교육법’을 우리 나라 정부 입법으로 발의하여 줄 것을 교육인적자원부에 요청하는 바이다. 유아교육학과는 역사적으로 우리
영유아의 보육과 복지에 대한 관심은 지속적으로 이어져 1991년 영유아보육법이 제정되기에 이르렀다. 이후 2002년에는 현장에 종사하는 보육 시설장이나 교사, 전문 교육기관과 대학의 보육관련 전문가들의 꾸준한 요청으로 보건 복지부 내에 보육 문제를 전담하는 보육학과 신설 되었다. 이후 2004년 1
학과학생과 교수들이 반대와 우려 의견을 내고 있다.
또한 현재 정부의 법 개정 상황은 영유아보육법 개정 토론회와 유아교육법 제정 국회 공청회 등이 진행되었다. 학원은 유아교육법 제정에 필사적으로 반대하고 있으며 한국영유아보육학회에서 반대 입장을 내고 있다. 또한 한국보육시설연합회에
보육시설 종사자들의 보육서비스 수행에 관한 자신감을 고양할 뿐만 아니라 보육시설의 취약점을 개선하여 보육의 질을 향상시키고자 하는 동기를 부여하기 위해 구성되고 지원된다.
2. 보육시설 평가인증의 필요성
경제발전과 함께 1980년대 이후 여성의 경제활동 참여가 확대되면서 영유아보육
Ⅰ. 보육기관 평가인증
1. 보육기관 평가인증의 정의
평가인증제란 보육서비스의 질적 수준을 높이는 데 목적을 두고 전문가들이 좋은 보육의 질을 나타내는 평가인증지표를 세우면, 그 지표를 이용하여 보육시설 스스로 보육서비스의 질적 수준을 가늠해 보고 그 수준을 지표처럼 향상시키고자 노
보육시설 종사자들의 보육서비스 수행에 관한 자신감을 고양할 뿐만 아니라 보육시설의 취약점을 개선하여 보육의 질을 향상시키고자 하는 동기를 부여하기 위해 구성되고 지원된다.
2. 보육시설 평가인증의 필요성
경제발전과 함께 1980년대 이후 여성의 경제활동 참여가 확대되면서 영유아보육
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육의 개념과 목적
1) 영유아보육의 개념
(1) 이전의 보육
어린이가 그의 가정에서 정상적인 양육을 받기 어려운 경우에 하루 중의 일정한 시간 동안 타인에 의해 주어지는 보호, 또는 저소득층 가정과 결손파손가정의 어머니가 일하러 나가는 동안 아동의 성격적 욕구, 교