Ⅱ. 보육에 대한 개요
1. 주요개념
1) 보육의 의미
보육(educare)이란 보호(care)와 교육(education)을 의미하는 것으로서 영유아기의 신체적 보호뿐만 아니라, 교육적 차원에서 영유아의 경험, 활동을 자극하는 발달상 적절한 환경을 제공하여야 한다는 것을 시사한다. 즉, 보육이란 보호와 교육이 동
Ⅰ. 서론
보육에 대한 관심과 함께 보육 프로그램의 질 관리에 대한 논의가 본격적으로 진행되면서 보육아동과 직접 상호작용하는 보육교사의 중요성이 대두되었다. Howes(1992)는 보육의 질을 구조상의 질과 운영과정상의 질로 개념화하였는데, 구조적인 질이란 교사 대 영유아의 비율, 집단 크기, 보
Ⅰ. 서 론
영유아는 일반적으로 성인에 비교하여 신체적ㆍ심리적ㆍ사회적으로 미성숙하기 때문에 성인과 똑같은 권리를 갖는다는 점이 일견 납득하기 어려울 수 있다. 보편성은 정도의 차이를 인정하지 않는 것으로 영유아의 연령이나 경제적ㆍ사회적 능력이 성인의 것과 비교하여 차이가 있음에
보육교사 배출과정부터 법령과 개선점까지 모두 써보았습니다.
Ⅰ. 서론
보육교사는 여러 가지 활동과 역할, 책임을 가지고 있는 직업이다. 원에서는 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리운영 등 여러 가지 업무를 담당한다. 영유아들의 성장과 발달, 교육에 관한
보육이 실시되고 있다. 소득 수준에 관계없이 보육시설을 이용할 경우엔 보육료를, 가정에서 아이를 양육할 경우에는 양육수당을 받을 수 있게 된 것이다. 부모들은 양육비용 부담을 덜어주는 무상보육 정책을 크게 반기고 있다. 특히 저소득층의 경우 아이를 키워나가는 데 있어 경제적인 어려움이 많
영유아보육이란 6세미만의 취한전 영?유아를 대상으로 하여 부모의 사회?경제적 지위와 상관없이 아동의 권리로서 보호?교육서비스를 제공하는 것”이다 라고 보육을 정의한 바 있다. 보육과정이란 보육 + 과정의 합성어로 표준보육과정이라는 말이 나오기 까지는 유아교육과정으로 인식하였고 대학
보육시설의 수는 매년 증가하는 추세를 보이고 있다. 이처럼 보육의 필요성이 증가하면서 자연스럽게 보육의 질에 대한 문제가 제기되기 시작하였다. 이숙희(2005년)는 보육의 질적 수준을 보장하기 위해서는 영유아의 발달적 지원이 가능한 시설의 확보와 질적으로 우수한 보육교사의 확보, 그리고 질
서론
영유아교육이 과거에는 영유아를 돌보고 영유아의 신체적 요구에 부응하는 보호의 관점이 주된 역할이었지만 오늘날에는 영유아기 발달의 중요성이 강조되면서 미래에 필요한 것을 준비하게 하는 교육을 강조하게 되었다. 영유아보육법에 의하면 ‘보육은 영유아에 대한 ‘심신의 보호와 건
보육의 기능이 가정과 어머니에서 국가와 사회로 확대되고 전통적인 보육에서 즉, 초기에는 저소득층 취업모가 부적절한 환경요인으로 자녀 양육이 불가능한 경우 구 빈 적 차원에서 아동을 보호하는 것이 주된 목적이었으나 최근 들어서는 보육대상이 요보호 영유아 보호로부터 모든 영유아로 확대
서론
산업화로 인한 여성의 사회활동 참여가 늘어나면서 맞벌이 부부가 증가하게 되었다. 영유아의 문제를 사회 공동육아로 해결하고자 영유아들의 보육을 위해 우리나라에서는 1991년 영유아보육법을 제정하였다. 여성의 사회 참여가 증가하면서 영아기 때부터 낮 동안 육아를 담당해줄 시설이 필