시작하며...
옷차림은 사람을 판단하는 가치판단의 기준이 된다. 따라서 남녀지간에도 옷차림은 매우 중요하며 사회적 관계나 경제적 이해관계로 사람을 볼 때에는 제일 먼저 옷차림을 보게 된다. 비록 편한 사이나 친구지간에는 옷차림에 대해 신경을 쓰지 않지만, 맞선을 나간다던지 취직 면접을 나
Ⅰ. 개요
한국문화가 도전하고 응전해야 할 일차적인 목표는 교육개혁에 있다. 선진국의 교육은 하나같이 ‘교육을 통하여 자국인을 만들어 낸다.’는 공통점을 지니고 있다. 영국은 영국식 교육을 하고 미국은 미국식 교육을 하며 독일은 독일식 교육을 하며 일본은 일본식 교육을 한다. 자국식으로
Ⅰ. 서론
열린 교육에서는 교육과정을 탄력적으로 유연하게 운영하며, 학습 집단을 유동적으로 조직하고 주변사람들과의 관계에서 각자가 가지고 있는 사고와 방안을 타인과 더불어 상의하고 좋은 방법을 선정하여 함께 이룩해 내려는 열린 마음이 중요시된다. 학습공간을 열어 외부 교육재원 활용으
[서론]
한복이란?
한복이란 간단히 말해서 한국 고유의 옷을 뜻한다. 한복은 형태나 구성이, 아름다움, 재질, 위생적인 면에서 그 뛰어난 특색을 자랑하고 있다. 특별한 날 우리의 눈길을 끄는 옷차림은 고운 색상의 한복을 단아하게 차려 입고, 두루마기까지 걸친 한복차림이다.
한복은 한국인들이
이상적으로 중등학교의 미술 프로그램은 청소년들의 계속되는 성장에 기여할 수 있어야 한다. 10대들이 직면하는 중요한 의문 중의 하나는 자아주체성(self-identity)에 대한 의혹이다. 즉, “나는 누구인가? 나는 어디로 가는가?”라는 의문들이다. 이 발달단계에서의 주제는 청소년 자신에 직접적으로 관
1. 우리는 왜 한옥에 대해 알기를 원하는가?
오늘날 한옥을 바라봄에 있어서, 많은 젊은 사람들은 단지 문화재나 유물로 느끼며, 웬지 낮선 존재로 바라보곤 하는 것을 알 수 있다. 그럼에도 우리가 수업 시간에 한옥에 대해 알아보려는 것은 왜일까?
살고 있는 집은 생활을 담고 있는 그릇이다. 따
고산 윤선도의 시조는 기교면에서 탁월하고, 특히 <어부사시사>는 시적 구성이 유기적으로 구조화된 것이라고 할 수 있다. 때문에 그의 시는 즉흥이라기보다는 주로 작흥에 의한 제작으로 이해되어야 한다. 아울러 그의 시조를 흔히 생활과 밀착되었느니, 또는 일상적이고 평범함 속에 아름다움을 찾는
1. 중국의 특징
중국은 4대 문명중 하나인 황하문명의 발상지이며, 세계의 4대 발명품인 종이, 화약, 나침반, 활판 인쇄술이 있다.
먼저 중국의 특징에 대하여 살며보자면 첫째로 사상적인 특징이 있다. 그들은 중화민족으로서 자신들을 세계의 중심으로 여겨왔다. 그 한 예로 옛 지도를 보면 중국
1. 르네상스를 바라보는 두 가지 관점
르네상스를 바라보는 두 가지 대비되는 시각이 존재했다. 하나는 중세와의 단절을 강조하는 시각과, 또 하나는 중세와의 연결을 강조하는 시각이 그러하다. 르네상스와 인문주의의 역사적 의의를 알아보기 위해서, 이 두 가지 관점을 살펴보는 것은 그 시대의 연
Ⅰ. 개요
미술 작품이나 조형품에 대한 감상 활동은 미술에 대한 관심과 흥미를 고취하고 미술과 가깝게 접근하는 방법을 배워 생활화함으로써 미술에 대한 이해의 폭을 넓히는 것은 물론 정서를 풍부하게 하며, 다양한 표현 활동을 할 수 있게 한다. 감상 활동은 표현 활동의 동기 유발이며, 작품이나