Ⅰ. 개요
교육의 의미를 인간의 신체적, 정신적, 도덕적, 그리고 정서적 성장발달을 도와주는 전인 형성의 바람직한 방향으로의 변화과정이라고 한다면, 가정은 인간에게 있어 최초의 교육의 장이며, 평생에 걸친 사회화와 교육과정을 통해 자녀의 성장 발달을 도모하는 중핵적 교육기관이 된다. 교육
1. 서론
우리가 생각하는 이상적인 학교는 교육을 제대로 실천하는 곳이다. 그렇다면 교육은 무엇인가? 여러 전문가들의 정의를 종합하고 보면 ‘교육은 인간을 인간답게 만드는 것’이라는 결론을 얻을 수 있다. 이것은 오늘날의 ‘전인교육’에 대응하는 말이다. 따라서 이상적인 학교는 인간을 인
<전인교육>
:인간이 지니고 있는 모든 자질 즉, 인지적, 정의적, 기능적, 신체적 측면에서 전부문에 걸쳐 조화롭게 발달시키려는 교육
◇등장배경
:현대산업사회의 물질만능주의, 규격화된 제도에 따르는 인간소외현상을 비판하고, 다른 한편으로는 전통교육의 강한 영향을 받고 있는 지식 중심의 교
길러주고 행복감을 느끼게 해주고 아동은 음악을 통해 자신의 생각을 창의적으로 표현하기도 하고, 인지능력도 발달시키기 때문에 음악은 아동의 전인발달에 영향을 준다. 삶의 초기부터 아동들의 삶과 밀접하게 연관된 다양한 소리와 음악에 대한 풍성하고 질 높은 경험은 전인교육의 측면에서
Ⅰ. 서론
미디어교육의 방법론적 실천에 관한 논의에 있어서 교육내용과 교육형태에 대한 선입관을 제거할 필요가 있다. 흔히들 교육내용은 주입해야 할 지식, 교육형태는 집합교육, 그리고 교육방법은 주입해야 할 지식을 가장 효과적으로 전달할 수 있는 방법으로 생각하는 경향이 짙다. 미디어교
못하는 소극적인 찬성론
넷째, 성교육은 인간화 교육의 일환으로 반드시 실시되어야 한다는 적극적인
찬성론
2) Hoyman(1974)의 견해
- 성교육은 과학적인 성지식과 남녀의 가정생활과 사회생활의 자연스러운
모습을 전달함으로써 개인 생활과 공동생활을 영위하도록 하는 전인교육
1.비판적 지성의 대립자로서의 신화적 사고와 실증주의적 사고
중학교 때 감명 깊게 읽었던 책 중의 하나로 어린왕자를 꼽을 수 있다. 그 책의 첫 페이지를 보면 보아뱀에 관한 이야기가 나온다. 주인공인 나는 그림을 하나 그려서 어른들에게 그 그림이 무서우냐고 물어본다. 그러면 어른들은 하나 같
Ⅰ. 서론
대안교육을 분류하는 방법은 여러 가지가 있는데 이종태와 이명준은 이를 두 가지 범주로 나누어 기존의 학교교육의 변형된 형태로서 대안적인 것을 찾으려는 것과 기존 학교교육의 형식과 내용 자체를 뛰어 넘으려는 것으로 구분한다. 그러나 두 가지 범주 중 현행 학교교육의 변형 형태에
Ⅰ.서론
주체와 객체의 존재가 실행하여온 교육 이론과 교육방법에 대해서 다양한 관점과 무수한 방안이 제시되어 왔다. 시대를 달리하면서 변천된 교육의 내용은 새로운 이론을 도입하고 수많은 시행착오를 거듭하면서 여러 형태로 체계를 갖추어 왔다. 그러나 그 면면의 모양들은 수레바퀴가 회전