한국의 현재 상황은 Rifkin이 주장하는 상황과 어떻게 다르며, 그에 맞는 대안은 어떤것들이 있을까?
III. 문제 인식
『노동의 종말』에서 제시한 문제 상황
종합적인 문제제시: 정보기술이 제조업, 농업, 서비스업에서 수천만 개의 일자리를 없앰으로 인해서, 세계적인 고용의 감소가 증가할것
그것을 지금까지 이어 온 동서독교류의 힘에 의한 것이요, 동방정책의 승리라고 부르고 있는 것이다.
독일은 오랜 세월 동안에 모든 영역에서 온 국민의 절대적인 지지와 참여를 받으면서 통일준비를 꾸준히 해 왔던 결과 성공적인 흡수통일을 이루었다. 그러나 해방과 함께 분단된 남북한은 서로 다
어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십시오. (15점) 2. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학
3공통 1. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤것들이 있는지 기술해 보십시오. (15점) 2. 평생교육 방법론은 어떤것을 다루는 학문인지 기술해 보십시요. 그리고 평생교육이 효과
그것이 노년기에도 치매 예방에도 좋고 정신적인 영역의 활동을 통한 보람찬 삶, 활력있는 삶을 사는 바탕이 되리라 생각한다. 이 장에서는평생교육방법론3공통) 1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오. 2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인
직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각 하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까? (A4 1장)논의 하기로 하자
그것이 노년기에도 치매 예방에도 좋고 정신적인 영역의 활동을 통한 보람찬 삶, 활력 있는 삶을 사는 바탕이 되리라 생각한다. 이 장에서는 평생교육방법론3공통 1. 성인학습자의 학습을 저해하는 인지적, 정의적, 신체적 요인에는 어떤것들이 있는지 제시해 보십시오. 2. 성인학습자의 학습적 특징을
그것이 노년기에도 치매 예방에도 좋고 정신적인 영역의 활동을 통한 보람찬 삶, 활력있는 삶을 사는 바탕이 되리라 생각한다. 이 장에서는 평생교육방법론3공통1. 성인학습자의 학습특징을 정리해보고 이때 어떤 어려움을 겪는지 인지적, 정의적, 신체적 차원에서 기술해 보십시오. 2. 일반적인 성인학
종말이 있음을 말한 것이다. 인간은 누구나 종말에 대한 관심을 가지고 나름대로 생각하기를 정말 인류의 종말이 있을까? 있다면 그 시기는 언제일까? 그렇다면 그종말은 어떻게 맞이할까? 심각하게 생각을 거듭하다가 어떤 사람은 예수를 믿고 올바른 인생관을 정립하여 창조주 하나님을 믿고 종말에
주제를 미리 듣고 종이에 몇자 적었던걸 대기할때 계속 보면서 외웠습니다. 그러나 막상 면접관님들 앞에 서니 떨리더군요. 그래서 이렇게 말했습니다. "안녕하십니까? 신입 지원자 홍길동입니다. 먼저 PT 발표에 앞써 20분이라는 짧은 시간에 문제를 해결을 하다보니 제가 작성에 SHEET에 수치상 오류및