1. 의사소통장애의 정의
장애인 등에 대한 특수교육법
다음 각 목의 어느 하나에 해당하여 특별한 교육적 조치가 필요한 사람
가. 언어의 수용 및 표현 능력이 인지능력에 비하여 현저하게 부족한 사람
나. 조음능력이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람
다. 말 유창성이 현저히 부족하여 의
1. 중재합의
: 분쟁을 중재에 의하여 해결하기로 하는 합의를 중재합의라고 합니다. 그리고 이러한 중재합의가 있어야 중재신청이 가능합니다. 단, 중재합의는 독립된 합의 또는 계약 중 중재조항의 형식으로 할 수 있습니다.
(1) 중재 합의의 방식
중재법 제8조 제3항에서 “중재합의는 당사자들이
1. 실험 목적
이번 실험의 목적은 크게 세가지로 나누어 볼 수 있다.
①소음을 측정하는 기기들의 사용방법을 익히고 친숙하게 한다. 책에서 이론상으로 배워왔던 내용들을 Sound Level Meter 라는 소음측정기기로 주변에서 흔히 찾아볼 수 있는 소음원들의 소음도를 측정함으로써 이론을 더욱 확실히
1. 언어장애의 정의
언어장애란 말이 다른 사람의 말라 달라서, 말 자체에 주의를 끌게 하거나, 의사소통을 방해하거나, 말을 하는 사람이나 듣는 사람을 괴롭히는 원인이 될 때를 말한다. 예를 들면 한 아동이 '어어어 엄마, 저저 어, 저저 크크크레크레파스좀 어어어' 라고 말하였다면 아동의 이 말
I. 서론
달크로즈는 스위스의 작곡가이며 음악교육자로 인간의 음악적 재능은 태어나면서부터 가지고 태어나는 것으로 생각하였으며, 인간의 몸 전체가 리듬의 중요한 요소인 박자감을 생리적으로 가지고 있음을 발견하고 이 음악적 능력의 근원인 ‘리듬’을 수단으로 하여 표현하게 하는 것을 음
2. 특수아동을 위한 법의 내용
① 미국 장애인 교육법
PL94-142(1975, 전장애아 교육법 Education for All Handicapped Children Act) : 6-21세 아동에게 적절한 무상교육제공, 장애아동과 부모의 권리 보호, 개별화 교육계획안, 최소제한환경
PL101-476(1990, 장애인 교육법 Individual with Disabilities Education Act) : 장애보다 사람
Ⅰ. 시제의 체계
서양 철학에서는 시간을 자연 현상의 본질적인 성질로 보았음에 비해 동양 철학에서는 시간을 ‘마음의 구성물’(Capra;이성범 김용정 역 1987:190)이라고 본다. 시간은 자연계의 본질적인 성질, 즉 모든 현상(변화)과 상관없이 일양적으로 존재하는 것이 아니라 다만 인간이 변화에 대해
일반적인 인터뷰와 기자의 인터뷰와의 차이점
일반적인 인터뷰(고용관계, 형사사건의 재판 등)와 기자의 인터뷰 사이에는 현격한 차이점이 있는데, 그것은 목적자체가 특집 프로그램의 소재를 발굴하는데 있기 때문이다. 다시 말해 그 차이는 여미의 관점에서 나타나는데, 저널리스트의 인터뷰는
창작활동의 의의를 한마디로 말한다면 경험학습이다. 죤 듀이(John Dewey)의 이론 `Learning by Doing` 즉 학습은 행동화하였을 때 이루어진다는 설과 같이 인간은 듣고 보는 것만으로는 망각하기 쉬우나 그것을 경험하였을 때 오래 기억할 수 있을 뿐만 아니라 학습이 이루어지는 것이다. ‘들었을 때는 잊어버
단체교섭이란 용어는 산업혁명 시기에 웹(Webb, Sideny & Beatrice)부터가 처음 사용하였다. 교섭이란 ꡐ상대방과 어떠한 결정을 위하여 이야기를 나누는 것 또는 흥정&담판&을 의미한다. 일반적으로 단체교섭이란 함은 " 근로자대표로서의 노동조합과 사용자측간에 단체협약서 또는 임금협정서를 작성하