★지도 목표
수학이란 단순히 계산이나 논리만으로 이루어진 교과라는 편견에서 벗어나 학생들에게 수학의 거부감을 들어주고 좀 더 친숙하게 한다는 데에 본 수업의 목적이 있다. 아울러 수학은 학문적 가치뿐 아니라 우리 생활에서 흔히 사용될 수 있는 학문, 즉 실용적 측면, 나아가 전 인류가 함
� 문제 상황 제시
수업전략
․질의 응답 시간을 통하여 문제 상황을 정확히 파악할 수 있도록 한다.
•프로젝션 TV를 통해 선거권 연령과 관련한 여러 가지 사진 및 문건을 제시하여 문제 의식을 유발하도록 한다.
- 선거권 확대 운동 장면 제시
- 선거에 참여하는 모습
- 선거의 중
학습하거나, 일반적인 학습준비기술의 습득에 중점을 두기도 한다. 장애 정도가 심하여 학업교과의 학습이 어려운 경우에는 일상생활 중심의 교육과정을 사용한다. 통합된 학생의 교육적 필요를 잘 파악하여 적절한 교육내용을 계획하는 것이 매우 중요하며, 이를 위해 특수교사와 일반교사가 긴밀히
【1】교육평가
1. 교육평가의 개념
뜻있는 교육자라면 교육의 질을 관리하고 교육효과를 증대시키기 위하여 교육과정을 평가해야한다고 그 필요성을 주장하고 있으나 실질적으로 교육과정을 어떻게 평가해야 하는가에 대해서는 합의에 도달하기가 용이하지 않다. 이것은 교육과정을 평가해야만
학습준비 정도 확인
2) 계획
(1) 영양문제의 선정
- 영양문제 중 어떤 문제부터 해결 할 지 우선순위를 정함
- 우선순위 선정 기준
: 영양문제의 중요도(긴급성, 심각성, 필요성 등)
영양문제의 발생빈도
영양교육의 효과성, 효율성
관련기관의 정책적 지원
대상자들의 교육요구
Ⅰ. 서론
‘배우고 추구하는 활동이야말로 인간이 세상에서 존재하는 방식’이라는 프레이리의 주장이 아니어도 우리는 세상에 태어나서 죽는 그 날까지 끊임없이 자기 노력과 성찰을 기울여야 함이 인간다운 것이라는 사실은 자명하다. 그런데 우리 교사 사회는 이유가 어떠하건 간에 지나치게 정
수학이란 단순히 계산이나 논리만으로 이루어진 교과라는 편견에서 벗어나 학생들에게 수학의 거부감을 들어주고 좀 더 친숙하게 한다는 데에 본 수업의 목적이 있다. 아울러 수학은 학문적 가치뿐 아니라 우리 생활에서 흔히 사용될 수 있는 학문, 즉 실용적 측면, 나아가 전 인류가 함께 누릴 수 있는
Ⅰ. 개요
수업분석의 과정에서 “모든 교육활동의 핵심이 되는 수업을 개선하기 위한 시도는 오랫동안에 걸쳐서 교육 실제 면의 관심사로 연구의 대상이 되어왔다. 그러나 대부분의 경우는 종합적이고 주관적이며 인상적이기 때문에 노력에 비하여 효과는 그다지 크지 못하였음”을 지적하고 있다.
자연스러운 과정이다.
개별 아동의 발달 속도에 초점을 둔 아동 중심의 양육과 아동의 성숙 수준에 맞는 학습준비도가 중요하고 영아의 발달에는 정해진 순서가 있으며 발달 속도에는 개인차가 있다
(1) 두미발달 : 머리에서 발쪽으로 진행됨 머리 들기 -> 가슴 들기 -> 팔 근육을 이용하여 뒤집기