제 1절 질적연구방법의 개념 및 의의
- 질적연구방법(qualitative research method)은 현장연구(field research) 혹은 자연적 연구(naturalistic research)등의 용어와 상호교환적으로 사용됨.
- 연구자가 자연적이고 실제적인 생활의 장에서 연구하는 방법.
- 질적연구방법에서 연구자는 사람들이 행동하는 의미(meanin
질적연구 과정 소개
본 연구는 2009년 5월 1일부터 2009년 6월 5일까지 진행되었다. 2009년 5월 1일 조원별 첫 모임을 가져 연구 과정에 관한 대략적 의견을 나눴다. 5월 15일 ‘현대인에게 연애가 가지는 의미’라는 주제를 선정하였고, 연구계획서 작성 후 담당 교수인 손장권 교수님과 연구 관련 면담을 가
◉ 질적연구의 정의
질적연구는 ‘체험을 통한 학습(learning by doing)’으로 자연적 상황에서 질적 자료에 의존한 연구이다. 양적인 자료에 의존하는 연구가 계속적으로 발전하면서 연구가 기계적이라는 비판과 더불어 후기 실증주의에 기반을 둔 질적연구가 출현하게 되었다. 연구내용, 연구
Ⅰ. 서론
질적 현장연구의 활성화는 교직의 전문직화의 관건이 된다. 그것은, 교육은 학교 다닌 경험이 있는 사람이면 누구나 할 수 있는 일이라는 일반인의 회의적 태도를 불식시킬 수 있는 지름길이 된다. 전문가라면, 교육의 궁극적 도달점에 대해 남다른 이해를 가져야 될 뿐 아니라, 그 도달과정이
제 1 장 인과관계 추론과 집단설계
☞ 과학적 연구조사에서 인과관계를 결정하는 세 가지 기준이 있다.
①. 독립(원인)변수와 종속(효과)변수는 경험적으로 서로 상관관계(공변관계)를 갖고 있어야 한다.
②. 독립변수는 시간상으로 종속변수보다 선행하여 발생해야 한다.
③. 두 변수간의 관측된
? 양적연구와 질적연구의 개념
양적연구는 데이터를 수집하고 분석하여 수치적인 측면에서 특정 현상을 이해하고 설명하는 연구 방법을 의미한다. 양적 연구를 수행하기 위해서 연구자는 기존의 이론과 선행연구들을 토대로 연구가설을 도출한 후 잘 계획된 연구 설계, 타당하고 신뢰성 있는 자료 수
자신이 원하는 연구주제를 설정하고, 그 연구주제를 해결할 수 있는 방법으로 양적 연구와 질적연구 중 어느 방법이 나을지를 선택한 후, 그 이유를 밝히시오
Ⅰ. 서론
연구조사는 객관적이며 체계적인 관찰, 자료 분석, 해석, 일반화의 과정 등의 과학적 절차를 통하여 지식을 습득하는 것을 의미한
연구방법이 개발되었으며, 연구방법은 학문분야마다 다르고 또 그 범위가 매우 넓다. 특수교육에서 좋은 논문 쓰기를 위한 연구방법의 다양화라는 주제도 간단히 해결할 수 있는 문제의 성질이 아니다. 이 글에서는 연구방법의 양대 산맥이라고 할 수 있는 양적, 질적연구와 특수교육 연구의 관계를
아동발달연구
I. 아동발달연구의 목적
아동발달은 각 단계별로 신체, 운동, 인지, 사고, 언어, 정서, 사회성 등 제반 발달과정과 발달의 원리, 이론 및 발달장애를 다루며, 이와 관련된 부모, 형제, 또래, 학교, 사회기관, 대중매체, 사회문화적 배경 등 아동들과 관련된 모든 환경에 대해 분석한다. 구
Ι. 제 2장
1. 페미니스트 이론
근 6~7년 동안 우리나라의 가장 많은 사람들이 들었다고 봐도 무방한 학문이다. 상당수의 남자들은 이에 분노하고 상당수의 여자들은 환호성을 지른다. 그러나 이 학문에 대해서 자세히 아는 사람은 거의 없다.
교재에 따르면 페미니즘의 주요 연구주제는 ‘지배’이며