인재육성 시스템이 있다. 삼성맨은 인사관리와 하나로 연계되어 있는 전략적인 교육과 철저한 훈련과정을 거쳐서 체계적으로 육성된다. 삼성이 국내 최초로 도입한 신입사원 공채제도, 경력사원 공채제도, 각종 창의적인 면접기법의 성공적인 운영을 보면 삼성이 얼마나 인재를 중요시하는지 알 수 있
인재양성 프로그램과 교육 체계를 살펴보고 무엇이 오늘날 삼성의 강점인 삼성맨의 경력 개발과 역량 강화를 이룩하게 하였는지 고찰해보기로 한다.
2. 삼성 인재상
“아날로그 시대의 인재는 성실하고 말 잘 듣고 부지런한 사람이다 하지만 디지털 시대의 인재는 창의력과 스피드를 갖추고 있고
인재양성제도-
2001년 10월부터 기존의 ‘21C 인재양성제도’를 폐지하고 임직원의 자유로운 자기주도학습을 지원하는 새로운 교육제도인 ‘현대해상인재양성제도’를 도입
핵심은 직원들에게 반기별 최소한의 학습을 의무화하여 자기계발 및 유도하고, 업무현장에서 이루어지는 성과물을
예가 된다. 이처럼 초연결되는 사회, 초지능화의 시대에 필요한 것은 사회에서 발생하는 여러 복잡한 문제들을 해결할 수 있는 능력, 여러 가지를 융합적으로 사고하고 유연하게 대처 및 적응할 수 있는 능력, 그리고 기계로 대체할 수 없는 감성적 지능과 창의적 역량을 지닌 인재양성이라고 하겠다.
인재양성, 그리고 인센티브제
‘창조관’ 연수원-사원 교육, 테크노 MBA –이공계 인력들 기술 + 경영
7.4제 운영-퇴근 후 부족한 공부와 함께 체력을 키울 수 있도록 지원
⇨ 업무의 효율 상승, 사원 개개인의 능력 향상
파격적인 연봉, 과감한 스톡옵션
⇨ 조직 활성화,개인의 창의력 발휘
인재를 요구하고 있다. 이는 단순히 지식을 습득하고 기능을 중시하는 사회가 아닌 창의성을 기르고 올바른 인성을 함양하는 것이 인재들의 핵심역량으로 그 역할과 중요성이 커지고 있음을 의미한다. 특히 오늘날 창의성 관련 연구들이 인재양성을 위한 창의성 증진에 있어서 문화교육과 예술교육에
창의성과 사고력 측면의 전문성 개발이 요구된다.
2. 책무성
흔히 교직을 전문직이라고 한다. 그러나 교직이 전문직이 되기 위해서는 그에 따른 책무성을 갖추어야만 한다. 신상명, 「교원양성체제의 문제점과 발전방향」,『교육행정학연구』2002, Vol.20, No,3, p.71
허병기 허병기, 「교직성격고찰:
성명: 난단 닐레카니(52세) - 공동창업자 7인중 1명
․ 학력: 인도공과대학(IIT)
․ 경력: 올해의 아시아 기업인 선정, 타임선정 세계에서 가장 영향력이 있는 100인
․ 경영철학: 우수 인재를 선발하고, 규모보다 실속을 중시하자
인도의 고도성장으로 인재에 대한 수요가 공급을 웃
창의시정은 4대 시스템을 기반으로 하고 있다. 성과와 능력 중심의 평가와 보상체계 구축, 조직 내 건전한 경쟁과 창의적으로 일하는 분위기 조성을 목표로 하는 신인사시스템, 전략•성과 감사 및 위험관리기능 도입에 대한 신감사시스템, 글로벌 Top 10의 경쟁력을 갖춘 창의적 인재양성과 상시 학
육성을 위하여 삼성MBA, 해외지역전문가 등 전략적이고 장기적인 핵심인력 양성체계를 운영 중이다.
특히 최근에는 디지털 시대를 이끌어 가는 디지털형 인재를 양성하기 위해서는 크게 Digital Revolution, Globalization, 창의성 개발, 도덕성의 네 가지 핵심역량을 갖추는 일을 최우선의 과제로 삼고 있다.