가정에서 태어남
Darwin의 진화론과 Comte의 실증주의, Hegel의 영향 받음
시카고대학,콜롬비아대학에서 교수 역임
4~5세를 위한 실험학교인 준초등집단(subprimary group)운영
교육에 의한 사회개조 추구(외적인 통제X)
저서: <나의 교육신조>,<학교와 사회>,<학교와 어린이>,<사고하는 방법>,<민주주의와 교육>등
Hegel)&셀링(Schelling) : 미술 감상은 이념 직관이며 진리를 예술에서 체험한다
- 인식론적 방법으로 미술 감상을 정의
* 올드리히(Aldrich) : 이해의 일면과 인식의 일면이 함께 하는 것
* 비세르(Visher) : 대상에 자신의 감정을 씌운 감각적인 수용이 아니라 정신적인 조화
* 바쉬(Basch) : 감각적, 지적, 유상적인
사회변동의 특성
I. 변동은 자연발생적이고 필연적이다
물론 사회변동에 있어서 인간의 자유의지나 책임을 부인한다는 점에서 포퍼(Karl Popper)와 같은 역사주의의 입장을 반대하는 이론가도 있지만, Hegel 인류의 정신사는 완벽을 지향한 흐름이라든가, 신학자들이 인류의 역사는 최후의 심판을 받을
가족관계이론의 가족연구 적용
I. 갈등론
갈등론(Conflict Theory)은 Karl Marx(1818-1883)에서 비롯되었다. Hegel의 변증법적 철학의 영향을 받은 Marx는 경제결정주의, 계급투쟁, 유물론 등의 개념을 통하여 자본주의 생산체제 하에서의 지배계급인 자본가 집단과 피지배계급인 노동자 집단 간에 필연적으로
(1) 생애
Dewey는 미국의 중류가정에서 태어났다. Darwin의 진화론과Comte의 실증주의 Hegel에 심취하였다. 시카고 대학에서 교수를 역임하면서 4~5세 유아를 위한 실험 학교인 준초등집단(subprimary group)을 운영하여 자신의 교육철학을 교육현장에서 실천하였다. 그리고『나의 교육신조」(1897), r학교와 사회
1. 영화분석을 위한 이론적 토대
대다수 사회과학적 연구에서는 다수자와 소수자간의 대립과 갈등의 원인을 주로 한정된 재화를 둘러싼 생존경쟁과 자기보존에서 찾고 있었다면 헤겔(Georg Wilhelm Friedrich Hegel)은 “인간들 사이에서 발생하는 투쟁을 자기보존을 위한 것이라고 해석하지 않고 인간의 도
가정윤리
◆ 가정윤리의 이념
헤겔(Hegel)은 가정을 인륜적 국가의 기본적 구성요소로서 최초의 윤리적 공동생활체로 보았다. 이러한 윤리적 공동생활체인 가정에서 가족 구성원들간에 지켜야 할 윤리규범을 통상 ‘가정윤리’ 또는 ‘가족윤리’라 한다.
최근 우리 사회에서도 다양한 윤리론이 제기되
Hegel-‘전쟁이란 것은 진화를 위하여 필요한 것, 평화란 부패된 정체를 의미한다.’
3. 제1차 세계대전 이후의 차별전쟁관
① 제1차대전 후 다시 정전론이 고개를 들어 일정한 전쟁을 부정, 불법한 전쟁으로 금지하게 되었다.
② 대표적 학자들 : Kelsen, Guggenheim
Ⅱ. 무력행사를 금지하기 위한
Hegel)을 신성하게 여기며, 불교에서는 업과 윤회를 중시한다. 나의 의지는 will, need, want로 설명할 수 있다. 신은 하나님/하느님이라고 불리며, 할아버지로도 표현되기도 한다.
새해를 맞이할 때 신앙의 열망이 있는 그리스도인들에게 성서를 읽는 이유를 묻는다면 그들 중 대다수는 하나님이 어떤 분이신
반성과 소통
: 낭만주의에서 아도르노 부정의 철학으로 자기의식의 전개
1. 연구배경
헤겔(G. W. F. Hegel)은 현대를 개별과 보편이 극단적으로 분열하는 시대로 포착한다. 역사과정 속에는 정신과 물질, 영혼과 육체, 신앙과 이성, 자유와 필연과 같은 대립적 계기들이 언제나 있어왔다. 그런데 현대는 이