상황을 동화를 통하여 이해를 돕고 동화 내용에 나오는 인물의 역할을 맡아 동극을 할 수 있다.
(4) 게임활동 - 게임은 현실 장면을 축소하여 단순화 한 것으로 유아들에게 다양한 역할과 대리 참여 기회를 제공한다.
(5) 역할놀이 - 인형극을 활용한 성교육
=> 유아들이 낯선 사람에 대한 안전한
및 잔디 밭에서 동화책 읽기
<모래와 자연물 빻아서 부모님께 드릴 음식 만들기>
-자연물을 이용한 밥상 차리기 놀이
기본생활습관
-어른께 두 손으로 받고 드리기
-어른께 존댓말하기
-가족과 밥 먹을 때 어른 먼저 수저를 든 후 밥 먹기
-가족을 위해 내가 할 수 있는 일을 생각해 보고 실천하기
1.00으로 하였을 때 7학급 규모 유치원의 소요 경비의 증가지수를 보면 설비비는 3.09, 교구비는 4.26, 재료비는 6.95, 총계는 4.59로 나타났다. 유치원 규모가 7배로 증가하였는데 비하여 소요 경비는 4.59배밖에 되지 않는 이유는 규모의 경제가 작용하기 때문이다. 변동비용인 재료비는 유치원 규모가 증가함
교사의 도움이 요구된다. 다른 유아들과 함께 놀이감을 사용하는 방법은 놀이의 가치의 질을 높여준다. 공유하는 행동은 어느 정도 사회적인 이해력과 사회성 발달정도와 관련된다. 그러므로 3.5세~4세 정도까지는 공유하는 행동을 연습해야 한다.
4. 해결방안
1. 공유하지 못하는 세 살 초반에 유
하고 입각기 마지막에 발목의 저측굴곡이 안 되어 끌듯이 따라가는 비대칭적인 걷기를 하고 있다.
7. 치료
등장성 운동은 점진적인 저항운동 또는 무게 훈련으로 설명되어 질 수 있다. 과부하 원칙에 따른 저항의 증가를 점진적으로 할 수 있다. 다음과 같은 방법으로 해당 근육의 동심성(concentric),
1. 활동이 유아의 발달정도에 적절했나?
만일 수정이 가능하다면 어떻게 이 활동을 변형시키겠나?
유아가 이 활동을 통해서 학습이 이루어진 특별한 증거가 있다면 어떤 것인가?
2. 활동은 잘 진행되었는가?
아니면 잘 진행되지 못했는가? 그 이유는?
이 활동을 보다 발전시키기 위해 어떻게 변형시키
놀이를 계획하고 필요한 자료를 수집한 후 놀이를 할 수 있도록 격려한다. 역할에 관한 고정적인 활동에서 나아가 새로운 역할의 창안, 역할에 대한 창의적인 아이디어가 표현될 수 있도록 격려한다(교육과학기술부, 2009).
Levy, Wolfgang & Koorland(1992)와 Roskos & Newman(1993)에 따르면 효율적인 교사 개입 전략
유아의 건강과 안전에 대한 일이 가장 중요한 일이다.
먼저 유아들의 모습을 하나하나 파악하여 건강에 대한 확인을 하고 관심있게 도와주어야 한다. 그보다 중요한 일은 안전에 대한 일이다. 교통안전, 놀이 기구 사용에 대한 안전, 실내 생활에 대한 안전 등에 대한 하나하나 장면을 보이며 지도해야
놀이 활동을 스스로 계획, 실행, 평가해 볼 수 있으므로 스스로 선택하고 결정하는 의사결정능력을 발달시킬 수 있다.
(2) 유아들은 자신이 원하는 활동을 스스로 선택하여 끝까지 완성해 봄으로써 자율성을 기르며, 이에 따르는 책임감을 형성할 수 있다.
(3) 이 시간에는 유아대유아, 유아대교사의 상
1. 유치원의 시설과 교육환경 및 교육이념
유치원 보육교사가 지망생으로 필자가 방문한 곳은 성남시 중원구에 있는 00어린이집과 유치원이다. 첫 느낌에 건물이 깨끗하고유아들이 잘 적응할 수 있는 3층 건물로 보였다. 원아들에게 놀이중심으로 보육하고 있으며, 특히 생활학습을 통한 자연학습R