학교 경영으로는 오늘의 시대적 과제인 혁신과 개혁을 이끌 수 없다
학교 경영을 혁신하기 위해서는 학교장은 새로운 패러다임의 리더십 개념을 적극적으로 수용해야 한다. 학교장들은 현상 유지에만 급급하는 복지부동의 관료주의적 관리 행태를 과감히 버리고 변화와 도전, 그리고 총체적 교육 위
학교의 변화에 있고, 단위학교가 변화해야만 지식기반사회에 적합한 능력을 갖춘 인간을 길러낼 수 있기 때문이다. 뿐만 아니라, 시시각각 변화하는 주변 환경에 대한 근본적인 대응은 단위학교의 자율성 강화노력 없이는 불가능하다. 이 장에서는 교육관의 혁신이 왜 필요하고 교육관을 혁신하기 위
1. 충북 도내 단위학교 경영 현황과 문제 진단
1970년대 이후 2000년까지 농촌 인구 감소에 의한 소규모학교 통ㆍ폐합 등으로 초등학교는 감소추세가 뚜렷한 반면, 유치원은 대폭적으로 증가하였고, 중ㆍ고등학교는 꾸준한 증가추세에 있다.
학생 수에 있어서, 유치원은 1982년 유아교육진흥법 제정 이
Ⅰ. 서론
미래 사회 변화에 대한 예측은 극도의 낙관론에서 극도의 비관론까지 다양하게 존재하고 있다. 한편으로는 과학과 기술이 생각보다 훨씬 더 빠르게 진전되어 불과 몇 년 전에 이루어진 예측도 맞지 않는 경우가 많다. 그런데 학교의 미래는 이러한 예측 기반 위에서 이루어질 수밖에 없어서
학교의 구조는 고도의 창의력과 높은 품격을 지닌 인간을 요구하는 새로운 시대에 적합한 인적 자원을 길러내기에 부적합하다. 그러므로 이러한 문제들을 해결하고, 우리가 목표로 하는 21세기의 선진국 대열에 합류할 수 있는 효과적이고 생산적인 교육이 되기 위해서는 교육에 대한 새로운 패러다임
Ⅰ. 서론
최근 한 설문조사에 따르면 OECD국가 중 한국 학생들의 행복도가 가장 낮은 것으로 밝혀졌다. 한국의 ‘주관적’인 행복 지수는 65.98포인트로 3년 연속 23개 OECD국가 중 가장 낮은 수치를 기록한 것이다. 행복 지수는 6가지 항목을 통해 계산되었는데 이는 주관적 건강, 학교생활 만족도, 삶의
지역 사회 경찰활동은 오늘날 전반적으로 실패한 것으로 인식되는 전통적 경찰활동에 대한 주요대안적 전략으로서 등장한 것이다. 지역사회 경찰활동은 세계의 산업 민주주의에 있어서 새로운 전문적 법집행 철학이라 할 수 있다. 지역사회 경찰활동은 진보와 개혁을 의미하는 것이다. 경찰조직의 변
학교교육(Schooling in the Capitalist America)’(1976)에서 미국학교는 자본가에 유리한 태도와 가치관을 교육하고 불평등한 계급구조를 정당화하며 이를 재생산한다고 비판했다(경제적 재생산론). 알튀세 또한 이데올로기적 국가기구(ISA)로써 학교는 이데올로기적으로 자본을 재생산하고 기존질서에 학생들을
학교에서 행복해 질 수 있기 위해서는 우선 학교교육이 정상화되어야 한다.
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3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오.
2) 코로나19 이후, 성인들 간 평생교육 불평등을 줄일 수 있는 교육