<독일의 근대 역사 정치 사회>
Ⅰ.서양 전반의 근대적 특징
1. 근대
Kant, Nietzsche, Hegel 등이 18~19c 인물. 근대라 함은 16~19c 상황을 말한다.
독일의 근대를 알아보기 위해서는 주변 유럽 국가 및 세계 발전의 선진국임을 자처하는 서양의 상황을 알아봐야 한다.
주요 키워드로는 르네상스, 산업혁명, 도시화,
Nietzsche, 1844-1900년)는 1871년에 『비극(悲劇)의 탄생(Die Geburt der Tragodie)』에서, 문화와 예술을 디오니소스적인 것과 아폴로적인 것으로 나눴다. 이 해석에 따르면, 디오니소스적인 예술은 감정적즉흥적이며, 아폴로적인 예술은 이성적이고 완벽한 예술이다. 그리고 그리스 문화는 디오니소스적 에너지가
Subject 윤리학 보고서
([Nietzsche, Friedrich Wilhelm] 비도덕주의윤리학)
Ⅰ 니체의 비도덕주의 윤리학
나는 도덕을 어떤 존재의 삶의 조건이 건드려지는
가치 평가의 체계로 이해한다.
-KGW VⅡ 4/2 34 [264], 71쪽
니체의 비도덕주의Immoralismus 윤리학은 서양의 도덕에 대한 비판과 도덕적 자연주의 Moralischer Naturalismus
니체 미학
1.니체[ Nietzsche, Friedrich Wilhelm , 1844.10.15~1900.8.25 ]의 생애
레켄 출생. 쇼펜하우어의 의지철학을 계승하는 ‘생의 철학’의 기수(旗手)이며, S.A.키르케고르와 함께 실존주의의 선구자로 지칭된다.
목사인 아버지를 5세 때 사별하고 어머니·누이동생과 함께 할머니 집에서 자라났다. 14세 때 프포
감사합니다.
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허무주의란?
-니체 (1844~1900) Nietzsche, Friedrich Wilhelm
- 최상의 가치가 박탈당하는 것’
철학적,신학적 전통에 입각하여 주어져 있는 모든 가치들 의 전도 (서구적 허무주의)
1) 허무주의란 무엇인가?
“신(新)은 죽었다”
(Gott ist tot)
Nietzsche)와 하이데거(Martin Heidegger)는 포스트 모던이란 용어를 사용하고 있지 않다. 이재호, “포스트모던 시대의 청소년 기독교교육에 관한 연구”, 목원대학교 신학대학원 석사논문, 2006, 3.
21세기를 대표하는 시대사조인 포스트모더니즘은 확립된 철학 사상이라고 말하기 보다는 시대를 관통하는 하나
현대교육사상 레포트
목차
Ⅰ. 실존주의 교육사상
실존주의 철학
실존주의와 교육학
3. 탐구과제
Ⅱ. 동양의 종교와 교육
동양의 종교와 철학
동양의종교와 교육
탐구과제
Ⅲ. 참고문헌
Ⅰ. 실존주의 교육사상
실존주의는 니체(F. Nietzsche)와 키에르케고르(S. Kierkegaard)를 시작으로 19세기 합리주의적 관점
Nietzsche), 하이데거(Martin Heidegger), 사르트르(Jean Paul Sartre), 야스퍼스(Karl Theodor Jaspers)를 거치면서 실존철학으로 성장하였다. 이들의 사상은 여러 가지 면에서 다른 점이 있지만, 대체로 불안, 우울, 죽음, 불합리성 등 인간존재의 불가피하고 적나라한 모습, 그리고 자신의 주체적인 삶을 개척하기 위해 요
Nietzsche, 1844~1900)
1) 니체의 생애
니체는 1844년 독일의 작센주의 뤼첸근방에서 목사의 아들로 태어났다. 그의 아버지는 그가 네 살 때 돌아가셨다. 니체는 고대 그리스 문화를 숭배하였고, 1964년 본 대학에서 신학과 고전문헌학을 공부했다. 24세의 나이로 바젤 대학교수로 임명되었으나 34세에 질병으로
Nietzsche)는 1844년 10월 15일 독일 작센 주의 시골마을 뢰켄에서 목사의 아들로 태어났다. 1849년에 아버지가 사망하였으나 니체는 무척이나 경건하고 섬세한 아이였다. 그는 듣는 사람이 눈물을 흘린 만큼 <성경>구절을 감동적으로 읽어서 "꼬마 목사"라 불렀다. 니체는 열네 살에 유명한 슐포르타 학교에