될 수 있는 것이므로 도덕적으로 비난할 수만은 없다는 생각을 갖게 되었다.
(3) 여성의 경제적 자립
현대사회는 여성의 교육기회가 증가하고 취업기회도 증가하였으며, 여성 노동력에 대한 사회적 수요도 증가하였다. 이로 인해 여성의 취업증가는 여성에게 경제적 자립능력을 갖게 했으며 이
교육유형이라고 볼 수 있다. 따라서 이 교육유형은 전통적 면대면 교육의 공간인 현실 공간과 대비되는 사이버 공간 속성의 절대적인 영향을 받게 되므로 면대면 교육환경과는 상당히 다른 나름대로의 교수-학습법, 교수설계 전략, 행정과 조직적인 고려가 요구된다.
사이버 교육체제는 과거에 논의
교육패러다임이 무엇이며, 교육개혁을 위한 동향이 무엇인지를 상호 비교함으로써 우리나라의 교육발전에 주는 시사점을 찾을 수 있는 기회를 얻고자 한다.
앞으로 한국의 교육개혁이 나아가야 할 길은 멀고 험하다. 예를 들어 사회주의 국가나 프랑스 ∙ 스웨덴같이 중앙집권적 교육행정을 하
1) 문제제기
역사적으로 산업화의 진행과 새로운 의약의 발달과 보건제도의 개선으로 인한 사망력의 감소는 사회의 존속을 위해 과거와는 반대로 출산억제의 요구를 강화시켜왔다. 이는 바로 출산 그 자체는 전통적 사회나 근대적 사회에 관계없이 모든 사회에 있어 필수적인 요구이지만, 그 요구의
교육과학기술부가 복지라는 말을 빼고 복지 프로그램보다는 학업성취도 향상을 꾀하는 프로그램 중심으로 하여 도시의 교육 양극화 현상이 더 심화되지 않을까 걱정스럽다.
교육 양극화 해소를 위해 중앙정부, 지자체, 대학이 함께 추진하는 대학생 멘토링 제도가 있다. 교육인적자원부는 촘촘한 교
교육을 위해서라면 세 번이 아니라 백 번이라도 이사할 어머니들이 많다. 세계적으로 이스라엘과 함께 교육열이 뜨거운 나라로 손꼽히는 우리나라, 이제 교육열은 우리 민족의 고유정서처럼 여겨지고 있다. 이러한 교육열은 지금 이 시대의 산물이 아니다. 우리 전통사회로 거슬러 올라가 과거제도를
교육을 중요시 여기기 때문에 아이들이 초등학교에 입학하면 비닐가방을 지급해서 그 가방에 책을 바꿔서 넣어 다니며 많은 독서를 하게 한다.
3. 중등교육 (Senior Education / GCSE : 13~16세)
교과목 중심의 학습단계로써 7~11세 과목 중 일반 과목을 공부하여 GCSE (General Certificate of Secondary Education) 시험 준
체제가 안정된 상태에서 상호작용할 수 있도록 도와준다.
(3) 드리븐(Dreeben)의 이론
그는 산업사회에서 중요시되는 규범인 독립성, 성취지향성, 보편성과 특정성을 가르치는 것을 사회화로 보았다.
1) 독립성(independence)
- 독립성은 학문적 학습활동에 적용되는 규범으로, 학교에서 과제를