집단상담의기초3) 1. 집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 구분할 때, 당신은 어떤 단계가 성공적인 집단상담의 운영을 위해 가장 중요하다고 생각하는지 자신의 생각을 기술하고, 그 단계의 특징에 대해 기술하시오(30점). 2. 집단상담에서의 변화촉진 요인들 중 자신이 중요하다고 생각하
단계로 자아가 확립되고 다양한 인물과 만나며 사회적 관계를 맺을 수 있는 기술을 습득하게 된다. 또한 자신의 신념을 가지게 된다. 이 시기의 청소년들은 정체성이 발달하고 성장하면서 대학 진학 등 자신의 진로를 결정하는 과정을 겪게 된다. 따라서 청소년기는 한 인간이 성장하면서 자신의 미래
발달과업은 <정체감 대 정체감 혼미>이다. 또래집단이 주요 관계범위이고 이 시기의 갈등을 잘 극복하면 ‘성실’이라는 자아특질을 지니게 된다. 에릭슨은 청소년기의 자아정체감 확립을 전 생애를 통틀어 가장 중요한 발달과업이라고 보았다.
2) 청소년의 일반적 특징
청소년기의 특징은 다음과
특징과 함께 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오.
1) 외국 자원봉사의 역사와 현황
① 영국의 자원봉사
a. 역사
역사적으로 영국은 사회복지 및 자선에 관한 법 제도(1601년 엘리자베스 구빈법)의 발달과 더불어 민간영역에서 자원봉사가 뿌리 내려왔으며 민관의 사회적 협약에
집단과 대상은 어떤 부분이 있을지 생각해 보고 우리가 할 수 있는 봉사활동 방안에 대해 구체적으로 기술해 보십시오.
1) 코로나 현상으로 인해 자원활동이 더 필요한 집단과 대상
작년 2020년 8월 27일, 코로나 19 확진자가 전날 대비 441명 늘었다. 일별 신규확진자 수는 대구ㆍ경북을 중심으로 발
발달 및 삶의 질에 대한 관심 등으로 건강한 수명연장을 강조하는 추세로 변하고 있다. 즉, 질병의 치료보다는 질병의 발생을 예방하거나 발생초기에 질병을 진단하여 그 심각성을 감소하는 것이 중요해지고 있는 것이다. 특히 평균수명 100세를 바라보는 현대사회에서는 무엇보다 단순히 수명연장보다
발달된다는 발달의 단계 이론을 이야기한다. 따라서 본론에서는 피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계
1) 감각 운동기(0- 2세)
태어나면서부터 2세까지의 유아를 일컬어
집단프로그램인 방과 후 교실은 치료와 재활 프로그램에 초점을 맞추어 진행되며, 집단의 종류는 교육집단, 성장 집단, 사회화 집단에 초점을 맞추어 진행해나가고 있었다. 주 초점으로는 교육과 사회화에 초점을 높이여서 진행되는 것을 볼 수 있었다.
그렇다면 과연 장애아동 집단프로그램인 방과
Ⅰ. 서론
로웬펠드는 어린이의 순차적인 발달을 매우 중요시 한다. 어린이가 태어나서 성장하면서 일정한 단계를 거쳐 발달하며 어떤 단계로 나아가기 위해서는 반드시 그 전 단계를 거쳐 발달하며 어떤 단계로 나아가기 위해서는 반드시 그 전 단계를 거쳐야 한다는 입장이다. 그래서 미술교육은
1. 다음에서 설명하고 있는 집단상담 이론은?(10점)
- 집단의 목표는 집단원이 집단과정에서 수용되는 경험을 통해 본래 갖고 있는 자신의 자기실현경향성을 드러낼 수 있도록 돕는 것이다.
- 집단과정에서는 집단원의 내면적 경험을 있는 그대로 수용하도록 돕기 위한 상담자의 역할이 강조된다.