과정 개발이 필요하다. 또한 아무리 좋은 내용이 있다하더라도 어떻게 교육하느냐에 따라 그 효과가 달라질 수 있으므로 교사가 정보소양 능력을 효과적으로 학습할 수 있는 학습 방법의 제시도 있어야 할 것이다. 왜냐하면, 새로운 교육 내용을 가르치기 위해서는 그에 맞는 적절한 교육 방법이 필요
Ⅰ. 서론
6.15 공동선언 이후 국민들의 북한과 통일에 대한 의식이 많이 바뀌고 있는 상황에서 과거와 같은 반공, 반북 이념교육 중심의 통일교육은 이미 낡은 것이 되어 버렸다. 또한 이 때문에 정부와 민간이 불필요한 마찰을 더 이상 지속할 필요도 없게 되었다. 정부와 민간이 합동으로 전향적인 통
1. 통합유아교육과정의 정의
일반적으로 통합교육(inclusion)은 특별한 요구를 가진 아동이 전형적인 아동과 함께 학교와 여가 프로그램에 참여하는 것을 의미한다. 그러나 통합교육은 장소, 교수전략, 교육과정이 아니라 소속, 가치, 선택에 관한 것이다. 통합교육은 인간의 다양성을 수용하고 가치를
Ⅰ. 서론
사회는 지금 산업사회에서 정보화 사회로 변화하고 있으며, 정보화 시대의 새로운 세대(사이버 세대)들은 여기에 적응해 가고 사회와 세계 체제는 그것을 요구하고 있다. 정보화 사회와 통일교육은 별개가 아니라 함께 융합해야 할 주체이다. 정보화 사회는 다양성과 창조성이 요구되는 사
Ⅰ. 북한의 영재교육
1. 영재교육에 대한 기본관점
북한의 사회주의 체제에 있어서 영재교육이란 사실상 이론적으로 적용될 수 없다. 인간본질 평등관에 기초하여 출발한 사회주의국가들의 교육론은 다음과 같은 기본전제를 두고 성립 발전시키고 있다.
첫 째로, 인간이란 유전적인 요인에 의하기
과정이라고 할 수 있는데 학교는 사회의 작은 한 형태로써 교육을 받는 사람이 성인이 되기까지 필요한 지식, 기능, 태도, 생활방법 등을 가르치는 장소가 된다. 결국 학교는 인간이 복잡한 사회에 적응할 수 있는 방법을 학습하기 위하여 의도적인 필요에 의해서 생겨난 것이다. 학교의 학습현장은 교
(기사)"사범대, 6년제로 특성화 해야" [연합뉴스 2007-02-13 13:41]
(제주=연합뉴스) 유현민 기자 = 제7차 교육과정이 도입된 이후 교원양성체제의 개편 논의가 활발한 가운데 새로운 교원양성모델로 '개방.종합형 사범대학 6년제 복합모형'이 바람직하다는 주장이 제기됐다.
서울대 사범대학
교원으로 임용된 후 현직에 있는자를 대상으로 교육▫교육: 현장에 필요한 지식의 이해와 해석을 도와주고, 교육에 영향을 주는 제변인 간의 관계를 분석하고 따라서 교육현상을 이해할 수 있는 합리적 과정을 중시
2.교원의 양성
▴ 폐쇄체제(양성체제): 교육대학이나 사범대학과 같이 교사양
Ⅰ. 서론
우수한 자질을 지닌 예비교원을 선발할 수 있는 방안과 교원양성 기관의 질적 수준을 제고할 수 있는 장치가 마련되었다면, 이제 교원의 다양한 수요에 어떻게 탄력적으로 대응할 것인가를 모색해야 한다. 특히 제7차 교육과정의 성공적 운영을 위해서는 현대 지식기반사회에서 학생중심의
과정에서 일본에서도 의도적으로 교원을 양성해야 한다는 관념의 형성
1] 관립사범학교
1872년 8월 학제 공포 직전 동경에서 근대적인 교원양성을 위한 관립 사범학교의 설립
1873년 오사카, 미야기 설립
1874년 여자사범학교, 아이치, 히로시마, 나가사키, 니가타 설립
초기의 관립사범학교들은 4, 5년