특성
평생교육요구
(아픔과 성장요구를 중심으로)
일반적특성
1. 일상생활에서 접할 수 있는 요리, 청소 등에 관심이 높고 감각이 뛰어나다. – 평소 집에서 하는 일인 요리나 청소 등에 다양한 기본지식을 가지고 있으며 자신의 뚜렷한 노하우 등을 가지고 있는 편이다.
2. 혼자서 하는 것보다 여
접근은 성격의 구조나 성격발달 특징보다 수정 가능한 행동(행동변화)에 초점을 두기 때문에 인간의 모든 행동은 학습된 것이며 상담방법은 잘못 학습된 행동을 소거하고 바람직하고 효과적인 행동의 학습에 도움이 되는 조건을 형성하는 것이다. 행동주의 상담기술은 과학적이고 객관적인 실험방법
교육은 백년대계로서 학습자의 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 그들에게 최대한 학습효과를 거둘 수 있도록 하는 것이 교사의 역할인 것이다. 우리는 학습에 관련된 변인으로 지능과 창의력 등 지적 능력에 관해 배웠다. 그러나 이러한 지적능력이 자동차의 엔진에 비유된다면, 이 핵심기관인 엔진을
1) 산업 인력개발 교수학습의 패러다임
산업인력개발을 위한 교수학습의 패러다임은 학습자가 지식을 습득하는 관점에 따라 객관주의와 구성주의로 구분할 수 있다. 객관주의로는 인지주의와 행동주의가 있으며, 그리고 최근에 교육현장에서 널리 강조되고 있는 교수학습 패러다임인 구성주의는
것도 알 수 있다. 이러한 창의성에 대한 정의는 학자들마다 다양하며, 창의성 연구과 관련된 다양한 개념들은 이론적 관점에 따라 인지적 접근, 성격특성론적 접근, 과정론적 접근으로 나누어지며, 통합적인 관점으로 해석되기도 한다. 그럼 이장에서는 지능과 창의성이론을 비교하여 논하기로 하자.
2) 문제를 정의하기
공식적인 계약을 작성하기 전에 부모와 가족 성원들은 어떤 특정 문제를 정의해야 한다. 그렇게 하기 위해서 치료자는 가족들이 당면한, 귀찮기는 하지만 다소 사소한 문제를 구별해 낸다. 이런 문제는 심부름을 끝마치지 않는 것이나 숙제를 끝내지 않는 것 혹은 잠자리에 드는
Ⅰ. 서론
사이버교육은 새로운 교육매체(정보통신)에 기반을 둔 신교육 패러다임인 만큼 교수자에 의해서만 개발, 운영되어지기 힘들다. 사이버교육 전문가, 교수설계자, PC 및 방송 기술자, 멀티미디어 제작자, 그래픽 디자이너, 프로그래머, 운영인력, 시스템 유지, 보수 및 관리 인력이 빠짐없이 확보
접근의 등장
이와 같은 내용을 좀 더 구체적으로 살펴보면 2상한의 이론가들이
조직내부의 개인이나 집단 그리고 조직 자체가 충족해야 할 욕구들의
원천을 작업집단 내의 인간관계, 리더십, 노조, 의사소통채널 등과
같이 조직 내부에서 찾은 반면, 3상한의 이론가들은 각 유기체들의
욕구충족을