1. 어린이집에서 자유선택활동이 갖는 긍정적 의미
자유선택활동이라는 용어는 학자별로 자유놀이, 선택시간, 자유선택시간, 방안놀이 등으로 다양하게 지칭되고 있으며, 일반적으로 일상적 일과 중 영유아가 개별적인 취향에 따라 스스로 선택한 놀이활동에 참여하는 것을 의미한다. 자유선택활동의
유아 자유선택활동 교육적 의의, 유아교사의 역할
1. 자유선택활동의 개념
자유선택활동은 유아가 개인의 흥미, 욕구 및 발달 수준에 따라 스스로 놀이를 선택한 후 자유롭게 활동하는 시간을 말한다(이숙재, 2014). 또한 개별적으로 능동적인 학습이 이루어지며 자율감 및 책임감 학습이 이루어진
놀이와 발도르프 교육
놀이 : 정형화된, 규칙적인 놀이가 아닌 자유로운 놀이
만1세~8세 : 자유롭게 노는 시기
잘 놀 수 있는 환경을 만들어 주는 것이 중요.
하루 종일 무언가를 요구해서는 안됨.
- 모든 교육은 자기 교육이다.
우리는 단지 자기를 스스로 교육하는 아이의 주위 환경
자유선택활동
흥미에 따라 자유놀이를 하며 오전활동을 연계하거나 확장하는 놀이를 합니다.
기본생활습관
세계 여러나라의 국기에 대해서 알아요
자기가 맡은 일은 끝까지 하도록 해요
참고사항
<벽면 구성>
▶ 세계 여러 나라 사람들의 모습 사진
▶ 세계 전도
▶ 세계 여러 나라 풍습, 풍경,
영아놀이에서 또래 간 언어, 사회 상호작용 사례 연구
연구의 목적 ? 영아놀이 상황에서 교사 개입 유무에 따라 또래 간 언어, 사회 상호작용에 어떤 변화가 일어나는지를 확인하고자 하는 것.
연구의 문제 ?
1. 영아 자유놀이 상황에서 영아의 또래 간의 언어, 사회 상호작용은 어떠한가?
2. 영아 자
자유놀이활동
-역할.쌓기:*동・식물 병원 만들기
*동・식물 병원 놀이
☞1수준:옆으로 블록을 연결해요
2수준:병원을 만들어요
-언어:*누구의 소리지?
☞1수준:꼬꼬댁!~누구일까요?
2수준:내가 아는 동물소리 듣고 말해보아요
12:00
~12:10
정리정돈 및 정리하기
.정리하기
.화
자유시간 : 날숨 에 의해 자신을 통제하기 어려운 혼돈의 시간이 되지 않도록 주의해야 한다. 날숨에는 주로 정리정도 시가능ㄹ 포함한 자유놀이 사간 바깥놀이나 나들이가 속하고 들숨에는 라이겐 식사시간 이야기듣기 낮잠 자는 시간과 같이 다 함께 무엇인가를 하는 시간이 포함된다. 하루 일과는
시간 자유놀이 시간이나 집단활동 시간에 소집단으로 놀이가능 자유놀이시간
내용 이야기의 시작부터 끝까지 전과정 어린이들이 원하는 내용(일상경험이나 상상의 내용)
공간 놀이실의 역할놀이 영역이나 쌓기 놀이 영역 이외에 주제 극 놀이를 위한 별도의 방이나 공간 놀이실의 역할놀이 영역이나
반명
OO반
이름
OOO
나이
만5세
영역
관찰내용
일상생활
혼자서 놀이하거나 주로 쌍둥이 OO를 많이 따르는 모습을 보였다. 자유놀이시간에 OO와만 놀이를 같이하는 모습을 보이며 다른 친구가 다가올 때 어색해하거나 거부반응을 보이기도 하였다.
놀이활동
교실에 있는 밀 모종 화분에 물을 준다.
자유놀이에 참여하기 전에 환경조절 전략을 사용하여 대상 유아의 발화를 촉진할 수 있도록 미리 환경을 조절해 두었다. 대상 유아는 자신이 참여하고 싶은 놀이활동을 선택하여 참여하며, 또래가 함께 자유놀이에 참여할 수 있으나, 또래 중재는 실시하지 않았다. 연구자는 유아가 선택한 활동을 중심