Ⅰ. 개요
SRL은 학습 성취를 극대화시키기 위해 다양한 학습 전략(strategies)을 계획적으로 사용하는 학습자의 목표지향적인 행동이다(Ertmer & Newby, 1996). SRL이론을 논하는데 있어서 빼 놓을 수 없는 것은 자기조절 학습전략(self-regulated learning strategies)으로 이것은 자기조절 과정(self-regulation process)을 실행
목표를 위해 자의적으로 노력하도록 사람들에게 영향력을 행사하는 일련의 활동”이라고 정의하였다.
탄넨바움(Robert Tannenbaum), 웨슐러(Irving R. Weschler), 매서릭(Fred Massarik)은 “리더십은 어떤 상황 속에서 커뮤니케이션 과정을 통하여 특정 목표를 성취하도록 지향시키려고 행사되는 대인적 영향력”
II. 매개변수와 상황조정변수를 고려했을 때 리더의 행동
이와 같은 네 가지 유형의 리더십 효과는 상황특성에 따라 달라진다. 경로목표이론에서는 상황의 특성으로 부하 구성원 특성과 환경적 요소를 들고 있다. 부하 구성원 특성은 그들의 능력 및 경험과 성취지향적 경향으로 이루어져 있다.
주어
성인기 인지발달의 특징: 지식사용능력의 발달
성인 전기 - 성취 단계
? 성취와 독립의 목표를 지향하는 인지행동
? 과업
? 사고능력 배양
? 독자적으로 의사결정이 가능한 지적 기능
의 사용능력 개발
<중 략>
3. Levinson의 성인기 4계절(life cycle)
관점: 성인의 발달은 생활구조가 일정한 순
비대면 유통 흐름 속에서 지향해야 할 농협의 역할과 방향성에 대하여 본인의 의견을 기술하시오.
글로벌 경기 침체와 농산물 유통시장의 불안정으로 농축산업을 비롯한 국내 유통경제가 어려움을 겪고 있다고 생각합니다. 이러한 시장 변동성을 용인한다면 농협은 4차 산업혁명
...<중략>
지향해야 할 농협의 역할과 방향성에 대하여 본인의 의견을 기술하시오.
코로나19 시대에 온라인 농산물 거래가 가속화되면서 도매유통을 통한 오프라인 소매유통에서부터 농산물 물류 채널까지 농산물 비대면 소비문화가 새로운 유통의 기반이 되고 있습니다. 따라서 비대면 시대 사회로의 변화를
목표․과정 중심의 구조로 학습의 효과 측면에서 상당히 개선된 면모를 보인다. 중․고 교과서도 교수․학습의 이론에 근거하여 구조 개선이 이뤄져야 한다. 고등 학교 2종 교과서의 내용 전개 구조도 千篇一律的인 형태에서 탈피해야 한다. 단원 내에서의 구성도 혁신적인 발상이 요구되지만
목표를 달성하도록 암초를 제거해줌으로써 통로를 따라 여행할 수 있도록 돕는다는 신념에서 비롯된 것이다.
조직구성원들이 조직내에서 개인적으로 기대하는 목표는 보상이므로, 리더의 역할은 부하들이 동기와 직무만족을 성취시킬 수 있도록 목표달성에 대한 개인적 보상을 증가시키고, 보상에
목표를 달성하도록 암초를 제거해줌으로써 통로를 따라 여행할 수 있도록 돕는다는 신념에서 비롯된 것이다.
조직구성원들이 조직내에서 개인적으로 기대하는 목표는 보상이므로, 리더의 역할은 부하들이 동기와 직무만족을 성취시킬 수 있도록 목표달성에 대한 개인적 보상을 증가시키고, 보상에