목표지향적 생명력이란 동기와 의지력이 매우 강하며, 오로지 자신의 목표달성을 향해 나가는 것인데, 이러한 의지력과 동기로 인해 타인에게도 영향을 주는 것을 말한다. 첫 번째 일화에서 보여지듯이, 테레사 수녀는 자살하려는 자매를 만나 그녀들의 인생을 바꾸었다.
2. 성취 영재 두 번째 사
지향적 완벽주의는 시험불안과 관련이 없었으나 사회적으로 부과된 완벽주의는 시험불안과 유의미한 정적상관을 보였다.
② 학습목표(숙달목표)와 수행목표
Elliot과 McGregor(2001)는 2x2 성취목표 구조를 개념화하였는데 이들에 의하면 숙달 대 수행차원과 접근 대 회피차원에 의해 숙달접근, 숙달
목표(destiny)에 대한 통제권이 부여되었다.
이 장에서는 간호지도자론4공통 (1) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 진단하고, (2) (1)에서 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더십 스타일)은 무엇인
목표를 달성할 수 있을 것이라는 신념을 가진 교육관.
② 교육을 통한 인간행동 변화의 가능성에 대해 매우 긍정적인 견해를 보임.
☑ 교육 실패는 교사의 책임
☑ 지적 능력과 성취의 관계가 높으면 교육은 실패한 것
☑ 교수방법의 적절성 파악이 평가의 목적
☑ 목표지향 평가
목표지향성이 강한 사람
2) 행동지향적인 사람
3) 구체적이고 한정적인 행동양식의 변화에 관심이 있는 사람
6.상담 기술
*주요기법- 체계적 둔감법, 이완기법, 강화기법, 모델링, 인지적 재구성, 사고중단법, 주장 훈련과 사회적 기술 훈련, 자기관리 프로그램, 행동연습, 지시, 그리고 갖가지 복합 모
1) 목표지향성이 강한 사람
2) 행동지향적인 사람
3) 구체적이고 한정적인 행동양식의 변화에 관심이 있는 사람
6.상담 기술
*주요기법- 체계적 둔감법, 이완기법, 강화기법, 모델링, 인지적 재구성, 사고중단법, 주장 훈련과 사회적 기술 훈련, 자기관리 프로그램, 행동연습, 지시, 그리고 갖가지
, 우울증, 성도착증, 아동의 행동장애, 말더듬증, 심장 질환의 예방 등
*소아의학, 스트레스 관리, 임상의학, 교육, 노인 의학 등
*행동적 개입으로 가장 치료효과를 볼 수 있을 것으로 생각되는 내담자의 특성
1) 목표지향성이 강한 사람
2) 행동지향적인 사람
3) 구체적이고 한정적인 행동양식의 변화
성취하게 하는 역 할을 한다. 그리고 업무수행에 창의적, 혁신적 태도로 임하게 하여 목표달성에 공헌토록 한다.
셋째, 동기는 기술 ∙ 기계에 의한 생산성 향상의 한계를 극복하는데 공헌한다. 새로운 기 술이나 자동기계장치를 이용하면 생산성이 향상되지만 그것만으로는 한계가 있다. 동일 한
자기효능감은 귀인, 동기 혹은 성취동기, 자아존중감, 통제의 소재(특히 내재적 통제)와 구별된다. 동기는, Schunk(1990)의 정의에 의하면, 목표지향적 행동이 유발되고 유지되는 과정인 반면, 효능감은 생활의 어떤 측면에 대해 통제를 행사하는 능력에 대한 개인의 신념에 해당된다. 동기는 탐색적 행동으