Ⅰ. 서 론
학업을 중단하는 청소년이 매년 5만 명에서 7만 명에 달할 정도 많은 학생들이 학업을 중단하고 있다. 또한 그 수가 매년 증가하는 추세를 보이고 있다. 학생들은 학교를 떠나고 있으며, 학업 대신 아르바이트 등 사회에 직접 참여하는 모습을 보이는 등 다양한 형태로 나타나고 있다. 이
학교밖청소년 원인과 현황 및 학교밖청소년 정책 과제
1. 학교밖청소년 개념
학교 밖 청소년은 우리나라 제도권의 정규학교를 다니지 않는 청소년을 칭하는 말이다. 이와 유사한 용어로는 중퇴청소년, 학교중도탈락 청소년, 학업중단청소년, 학교중단청소년, 등교거부 청소년 등을 사용하고 있
Ⅰ. 서론
오늘날의 한국 사회는 보다 복잡해졌으며 지금까지 정부차원에서 추적조사조차 이루어지지 않은 학교교육의 한 문제를 직시해야할 상황에 놓여있다. 학령기의 청소년들이 더 이상 교육을 지속하지 못하고 학교를 떠나는 ‘학업중단’ 문제가 우리 사회에서 일어나고 있는 것이다. 학업중
Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
청소년기는 아동기에서 성인기로 가는 중요한 발달시기로서, 급격한 신체적 발육 및 심리적 변화에 따르는 내적 갈등이 수반되는 시기이다. 이 시기의 청소년들은 정체감을 확립하기 위해 노력하는 한편, 부모의 기대와 사회적 요구에 직면하게 됨으로써 독립과 의존사
학교밖청소년 실태, 지원정책내용, 정책의 개선방안 조사
1. 학교밖청소년 개념
학교 밖 청소년이란 자발적, 비자발적으로 학교를 떠나게 된 청소년을 칭하는 말로 중퇴 청소년, 탈학교 청소년, 등교거부 청소년, 중도탈락 청소년, 학교를 떠난 아이들, 학업중단청소년 등의 다양한 명칭으로 혼용
개인적인 일탈행위로서 비행이나 범죄에는 해당하지 않는 문제영역.가출, 자살, 학업중단, 섭식장애, 대인기피 등.
성인에게는 문제되지 않지만 청소년기의 행위이기 때문에 사회적으로 문제가 되는 지위비행의 영역.청소년유해업소 출입, 음주, 흡연, 유해매체 접촉, 성관계, 불량서클 가입 등.
사안
Ⅰ. 서론
학업 성취 이외의 가치 있는 사회적 지향이나 대안이 없는 상황에서 성적불량은 곧 불안한 미래를 뜻하는 것이고 희망 없음을 뜻하기에 “행복은 성적 순”이 되는 상황이 전개되었으며 교사와 학생의 관계도 성적 중심의 심판적, 비인격적 관계가 될 뿐이었다. 교사와 학생의 관계는 상호 믿
청소년 문제를 바라보는 관점과 논의일 것이다. 사실상 청소년 문제와 보호는 역사적 맥락 아래서, 과거보다는 현재에 집중 되어 논의 되고 있는 사안이다. 이에 대해서는 청소년들이 시대의 변화 속에서 청소년들이 겪는 입시위주 교육에 대한 지나친 스트레스와 그로인한 학업중단, 성에 대한 개방화
청소년 문제를 바라보는 관점과 논의일 것이다. 사실상 청소년 문제와 보호는 역사적 맥락 아래서, 과거보다는 현재에 집중 되어 논의 되고 있는 사안이다. 이에 대해서는 청소년들이 시대의 변화 속에서 청소년들이 겪는 입시위주 교육에 대한 지나친 스트레스와 그로인한 학업중단, 성에 대한 개방화