4) Gang´e의 학습조건이론학습: 인간의 성향 또는 학습능력의 변화(어떤 유형의 성취행동을 할 수 있는 증가된 학습 능력)
핵심: 학습과제의 분류체계를 만드는 것
: 분류체계 - 각 영역의 학습을 위한 조건의 차이에 기초를 둔 것으로 학교 수업의 설 계에 도움
⇒정의적 동기 보
이론에 근거하여 프로그램 학습 자료(programed learning material)와 교수기계(teaching machine)를 수업에 적용하였다. 또한 문제행동을 바람직한 행동으로 변화시키는 행동수정의 원리를 제시하였다. 그리고 ‘학습의 조건’ 이론을 제시한 가네(R. M. Gagné), ‘교육목표분류학’ 제시한 블룸(B. S. Bloom), ‘일
학습은 기억 활용에 의해 이루어진다고 보고 있으며, 이러한 학습과정을 포섭이론(Subsumption theory)으로 설명하고 있다.....(중략)
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2. 가네(Gagne)의 수업이론
1) 가네의 수업이론에 대한 견해
가네는 그의 저서 “학습의 조건(The conditions of learning)”에서 학습 법칙과 원리를 분류하고 종합함에 있
1. 내용요소전시이론이론적 배경
가네(Gagne)의 교수설계 이론
교수설계란 단순히 무엇을 가르칠 것인가에 대한 계획뿐만 아니라 학습자의
학습과정을 근거로 하여 어떻게 학습의 조건을 충족시킬 것인가에 대한 계획과정이다.
학습의 조건이 만족될 때 최적의 학습결과가 일어날 수 있다는