II. 강화계획강화는 강화를 하는 시기와 신속성에 의해서 효과가 크게 좌우된다. 그렇기 때문에 강화를 하는 시기와 방법을 적당히 조절하는데 이것을 강화계획이라고 한다.
1. 강화계획의 종류
강화계획은 강화시기에 의해 다음 두 가지로 분류한다.
1/ 연속적 강화계획
이미 공시되어 있는
이론에 대해 알아보고,행동주의 학습이론을 구성하는 다양한 원리와 시사점 및 구체적 활용방안에 대해 알아보기로 하겠다.
1.행동주의 학습이론
행동주의 학습이론이 발전하는데 중요한 공헌을 한 J.B. Watson은 환경을 조성하고 적절한 강화를 제공한다면 어떠한 행동도 학습시킬 수 있다고 하였
1. 행동주의이론의 발달 배경
로크의 백지설
파블로프
왓슨
손다이크
훌
스키너
반두라
2. 행동주의 학습이론
인간의 모든 행동은 자극과 반응의 연합이며 이는 외적 조건과 경험에 의해서 형성된다고 주장한다.→환경의 중요성
3. 행동주의이론의 특징
1. 인간 발달이란 주로 학
III. 주요개념
(1) Skinner의 행동주의이론
1/ 고전적 조건화와 반응적 행동(파블로프식 조건 형성)
고전적 조건화는 Pavlov(파블로프)의 개 실험에서 그 유래를 찾을 수 있다. 개에게 고기를 주기 전에 매번 종을 울리면 그 개는 점차 종소리만 듣고도 침을 흘리게 된다. 이러한 실험에서 음식은 타액 분
배제되어 일어난다고 보는 이론.
(중략)
4. 스키너의 조작적 조건화 이론(operant conditioning)
1). 조작적 조건화의 개념
유기체가 스스로 발산해서 보여주게 되는 능동적 반응이 간접적으로 자극의 역할을 하게 되어 강화를 가져오게 된다. 이것은 효과의 법칙으로 행동이 획득됨을 의미한다.
(중략)