Ⅰ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 문화유적(효자비)
1. 부친의 묘 자리 살핌에 효를 다한 이장손
이장손(생몰년 미상)은 조선 태종 때의 문신이자 효자이다. 본관은 광주, 자는 맹윤이다. 30세 때 부친상을 당하여 묘 자리를 살핌에 지사가 자리를 정하고는 좋은 자리는 다름이 없으나 맏아들에게 나
고장 둘러보기’ 학습지를 한글 파일로 제작하여 단위 동기유발 및 학습 전개 과정에 활용할 수 있도록 한다. 각각의 주제의 하위 메뉴에 링크시켜 놓아 필요시 다운받아 사용이 가능하도록 한다.
‘우리고장 둘러보기’에서 알아보았던 내용을 성취하기 위해 동영상을 시청하면서 학습을 한 후 단위
Ⅰ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 문화재(장도장)
1. 지정 번호
중요무형문화재 제 60호
2. 기능 보유자
박용기(1931년 6월 19일생)
3. 위치
광양시 광양읍 구산리 385
4. 장도장
패도는 사대부와 부녀자들이 호신용으로 패용했던 길이 10~20cm 가량의 작은 칼을 말한다. 선비들은 지신의 충절
Ⅰ. 내고장(우리고장)과 선비정신
이 고장(경상도)에 정착한 인물들은 모두 열심히 공부하여 과거에 급제한 후 훌륭한 인물로 나라를 다스리다가 낙향한 민물로 백성으로부터 추앙을 받았다.
이들이 남긴 정신은 첫째 바르게 사는 것이 옳은 길이라 믿고 불의를 미워하고 청렴결백하게 살 것을 몸소
고장 탐구(내고장 탐구)와 재량활동교육
재량활동 교육과정이란 단위 학교의 교육적인 필요와 요구에 따라 교육의 목표와 내용, 방법, 평가에 관한 일체의 사항을 단위학교가 결정․운영하는 교육활동을 의미한다. 지금까지 학교에서는 국가에서 만들어준 교육과정으로 교육활동을 하여 학교 수