고학년용 도서 각각을 형식적, 언어적, 내용적 측면에서 분석하고 마지막으로는 세 가지 도서를 한꺼번에 비교하는 과정을 거쳐 과제를 완성하기로 계획하였다.
우리가 선정한 도서는 오스카 와일드의 ‘행복한 왕자’이다. 금과 보석으로 감싸인 행복한 왕자의 동상이 남쪽으로 돌아가는 도중 그 발
현대사회는 폭발적으로 문제가 증가하고 있으며, 이러한 상황 속에서 개인이나 사회가 당면하는 문제들을 해결하기 위하여 필요로 하는 지식을 통합하여 응용할 수 있는 통합적 지식이 요구된다. 통합 교육과정이란 교과간의 엄격한 울타리를 구분하지 않고 각 교과의 지식이나 경험을 필요한 대로 가
Ⅰ. 개요
초등학교 수학과는, 정보화 사회에 적응할 수 있는 자질을 키우기 위하여 가장 중요한 특성으로 ‘단계형 수준별’ 교육과정으로 의도하는 바가 기존의 교육과정과는 여러 가지로 다르다고 할 수 있다. 또한 보충심화의 성격을 포함하도록 설계되어 있어 학습부진의 경우 추가적인 학습을 통
Ⅰ. 서론
교사의 역할 측면에서는 문제를 제기하고, 학생들의 사고를 형성하도록 질문을 하고, 서로 상이한 해결방법을 탐구하도록 격려해준다. 또한 학생들이 적절할 때 사용할 수 있도록 다양한 수학적인 아울러 공학적인 도구(계산기, 컴퓨터, 그리고 조작도구)를 갖추어야 하며 아이들의 사고와
1.프로그램의 목적
◈ 학교 소비자 교육 보완
◈ 소비자 교육의 올바른 구현
→ Bannister&Monsma의 소비자교육 개념 적용!
2.대상 선정 및 이유
◈ 대상 : 초등학교 5-6학년
◈ 대상 선정 이유
아동의
발달상 문제 : 인지능력/ 변별능력 부족
사회적 문제 : 광고에 노출/ 무분별한 상행