학교교육의 한계를 극복하고자 시도하는 대안적인 학교의 형태를 말한다. 즉, 지식 위주의 기존 학교교육의 한계를 극복하기 위한 차원에서 모색되고 있는 다양한 실천운동의 하나로 볼 수 있다.
한편, 교육법에서는 다음과 같이 대안학교에 대한 개념을 명시하고 있다.
"자연친화적이고 공동체적
교사가 아무리 좋은 수업을 한다하여도 그것이 학생이 원하는 교수방법이 아니거나 학생이 기대하는 것이 아니라면 그 학생은 수업에 만족하지 못할 것이며, 교사역시 그러한 학생을 모범생으로 인식하기 어려울 것이다. 그리고 교육이란 것은 학교 내부에서만 이루어지는 것이 아니므로 학교에서 교
연구
1) 저항이란 - 저항의 개념
- 학교와 사회의 관계를 분석할 때 중요한 초점을 제공해 주는 가치있는 이론적 이데올로기적 구성물.
- 종속집단이 경험하는 교육실패의 복잡한 방식을 이해함에 있어서 새로운 이론적 장치를 제공하여 새로운 사고와 비판적 교육학을 재구성하는 데 깊은 관심을
갖
교육과 사고력의 신장
초․중․고등학교에서 시는 국어나 문학의 교과내용으로 국어 교육 또는 문학 교육의 목표에 맞는 활동의 자료라고 설명할 수 있다. 실제로 학교교육에서 시 교육은 제도 교육이라는 강제적 틀 속에서 이루어지는 활동으로, 교육의 보편적인 목적을 달성하기 위한 방편이