수준에 낙오 없이 도달해야 한다는 것을 의미한다. 이에 교육 여건의 변화로 과도기적 상태에 있는 현 고등학교 학생들에 대한 학습면의 책무성을 제고해야 할 필요성을 느낀다.
Ⅱ. 교수학습이론의 발견학습이론발견학습이론 ➜ 신본질주의: 지식의 구조(지식을 압축하여 적용할 때 풀음)
이론의 체계이다. 즉 경험에 의해 새로운 능력과 행동특성을 획득하게 되는 과정을 설명하기 위해 만들어진 법칙이나 이론이 학습이론이다. 학습이론이란 학습의 과정과 학습에 영향을 주는 요인들에 대한 합리적인 설명 체계이다. 따라서 학습이론은 교사가 교육의 목적과 교수내용의 성격, 그리고
습이론을 알고 있는 경우가 도움이 되고, 그게 아니더라도 자신이 인지하지 못하는 사이에 학습이론과 유사한 방향으로 진행하고 있는 경우가 있다고 한다.
본론에서는 교재와 여러 참고문헌을 통해 학습이론의 효용성과 기능에 대해서 먼저 이야기하고, 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회
사회가 원하는 대로 그 아동의 행동을 형성시킬 수 있다고 주장하였다. 즉, 사람이 가지고 있는 능력이나 성격이 조건화(학습)의 결과(환경적 요인)라 생각한 것이다.
파블로프는 개에게 먹이를 주면서 종소리를 들려주는 훈련을 되풀이하면 나중에는 종소리만 듣고도 타액을 분비함을 발견하였다. 그