보면 대부분의 교원들(82%)이 컴퓨터교육 관련 현직연수를 희망하고 있으며, 현직교원들이 컴퓨터에 관한 연수기회 확대를 희망하고 있다. 따라서 좀 더 구체적으로 그 능력수준을 명기하여 소양 인증을 취득하도록 보다 강화된 현직교육방안을 마련하기 위하여 소양인증제도를 공식화하려는 것이다.
Ⅰ. 서론
초등교사의 양성에 있어 교육대학의 타당성을 교육대학의 미래지향적 발전 방향과 연관지어 생각해 봄에 있어 그 범위를 지식정보화에 따른 변화 양상에 한정시킬 것이 아니라 초등 아동의 삶과 관련된 사회 전반의 변화 양상으로 확장시킬 필요가 있다고 본다. 즉 정보화에 따른 지식 교육
위해 UOE(UNESCO, OECD, EUROSTAT) 통계 조사표를 배포하여 별개로 수집.작성해오던 교육에 관한 국제 통계를 공동으로 추진하고 있음. 이는 회원국들이 자료 작성에 따른 번거로움을 덜고 보다 객관적이고 신빙성 있는 자료를 이용하여 국가간 비교를 합리적으로 할 수 있도록 하는데 그 목적이 있다.
운영을 획일적으로 통제하고 있는 것처럼, 교육과정과 교과서 정책, 교원 정책은 물론 학생 생활지도 문제까지 교육부가 만들어 낸 획일적인 정책들은 교육청을 통해 일선 학교에 획일적으로 관철되고 있다.
우리나라 교육부에서 추진하는 대부분의 시책성 사업은 도시와 농촌, 학교 규모, 급별 특수