지역사회(community)는 공통의 또는 공공의(common)와 같은 어원을 가지고 있으며, 공동체 또는 공동사회라는 의미로 쓰인다.
전통적 견해에서의 지역사회는 혈연, 학연, 종교 등을 토대로 지역사회 주민의 공동체 의식을 형성하고 또한 정치, 문화, 역사를 함께하는 지리적 지역사회였다. 즉, 지역사회의
교육, 사회서비스, 고용기회, 문화적 참여 및 깨끗한 환경 등으로 연장되었다. 이로 인해 빈곤은 욕구가 충분히 만족되지 않은 상태로 그 의미가 확장되었다.
(1) 절대적 빈곤
최소한의 생존에 필요불가결한 재화와 서비스를 획득하기 위한 경제적 자원을 가지지 못한 것을 말한다. 즉, 사회의 일반적
복지가 요구되는 사회적 배경을 지식기반 사회 도래로 인한 인적자본의 강조, 평생학습의 강조, 신빈민층의 출현과 빈곤의 대물림, 공교육의 부재와 열악한 교육복지, 교육양극화 및 교육격차, 학생복지서비스에 대한 욕구 증가의 6가지 측면을 중심으로 설명하고자 한다.
I. 지식기반 사회 도래로
포함해 사회체계에서 파생한 문제와 과제에 직면한 아동들이 심신이 건강하게 발달하도록 돕기 위해서는 적절한 대책과 프로그램, 아동복지서비스가 요구된다. 따라서 본론에서는 인간의 성장과 발달단계 중 유아기 인간발달에 대한 내용을 중심으로 사회복지 실천과제에 대하여 서술해 보겠다.
Ⅰ. 서론
최근 지방자치의 활성화와 참여정부의 지방분권 정책에 따른 중앙정부 권한의 지방이양 등에 따라 지방의 자율성과 책임성이 강화되고 있다. 따라서 지역사회는 각각의 특징에 따른 발전을 위해 노력하고 있다. 사회복지에 대한 인식도 특정계층을 위한 서비스라는 과거의 생각에서 벗어나