실존주의교육철학은 선택하고 존재하는 인간의 본성에 대한 재검토에서부터 시작된다. ibid.
사실 실존주의는 철학뿐만 아니라 시, 예술을 비롯한 전반의 정신생활에 막대한 영향을 끼쳤다. 그러나 이에 반해 오랫동안 현대의 교육사상에는 영향을 끼치지 못했기 때문에 앞으로 실존주의가 시사하
교육철학은 진보주의와 본질주의, 항존주의와 재건주의로
구분하여 살펴볼 수 있고,20세기 후기의 교육철학은 실존주의와 분석철학, 포
스트모더니즘으로 구분하여 설명할 수 있다.
1) 20세기 전기의 교육철학
(1) 진보주의
진보주의는 전통적인 교육에 반기를 들고 등장한 교육사조로 20세기 미
교육사』교재에 소개된 서양의 교육사조 가운데 자신의 교육관과 가장 부합하는 신인문주의(신인본주의)를 고르고 그 이유를 기술하였다.
II. 본 론
1. 신인문주의(신인본주의)
르네상스는 교육사상에도 지대한 영향을 미쳐 인문주의(humanism) 교육사상을 출현시켰다. 인문주의는 인간의 본성인
교육
자유주의
이상주의
→ (미) 항존주의
(교육방법에는 차이)
★실존주의(1970~) 獨․佛
→ 인간중심 교육과정 반영
인본주의적 심리학에 반영
(1970년대)
★분석철학(1960~)
= 언어분석주의
= 논리적 실학주의
= 논리적 실증주의
목
적
아동의 자연스런
개성을 신장
(현실적인) 인간보