I.서론
- 개인용 PC의 범세계적 보급과 인터넷의 등장은 사이버공간 또는 가상공간이라는 새로운 인류의 활동 공간을 형성하기 시작.
- 가상공간에서 이루어지는 다양한 가상사회의
체험은 긍정적 측면과 부정적 측면.
- 가상공간에서 인간 관계, 공동체 형성.
- 인터넷을 통해 새로운 정보
인류는 20세기에 들어서면서 컴퓨터와 온라인 네트워크의 발전을 통해 인류 발달의 속도를 가속화하였다. 특히 개인용 PC의 범세계적 보급과 인터넷의 등장은 사이버공간 또는 가상공간이라는 새로운 인류의 활동 공간을 형성하기 시작했다.
사실 인터넷은 처음부터 정보의 바다로서 전세계를 연결
공간과 시간을 넘어 가상세계에서 학습자가 어디에서나 언제나 누구라도 실시간(real-time on line)에 학습 할 수 있는 체계를 갖추게 됨에 따라 기술교사는 이에 대처할 수 있는 자질을 새롭게 추가하여 갖추어야 한다. 즉, 기술교사에게 학습 조언자, 카운슬러의 역할, 교육의 안내자, 정보탐색의 항해자,
가상·증강현실, 사물인터넷 등 첨단 기술과 스마트폰, 사회 관계망 서비스 등 뉴미디어의 급속한 발전을 통해 교육공학은 효율적이고 효과적인 교육목적 성취(유용성) 측면에서 주요한 역할을 수행해 왔으며, 향후 기술의 발전과 더불어 그 역할과 기능이 더욱 강화될 전망이다. 이와 같이 교육공학의