매진한다. 심지어는 젊은 시절 교통사고로 잃은 두 자녀의 장례식 날마저 강의를 했다고 한다. 뿐만 아니라 매년 직접 강의 자료를 만들고, 남들보다 더 철저한 강의 준비를 한다. 학생들을 위해서라면, 새벽 6시까지 철야 상담도 마다 않는 열정을 가진 진정한 사교육의 수장이라고 할 수 있겠다.
강사의 역할은 분명히 다를 것이다. 우선 그 환경적 차이로 인해 발생할 수 있는 장점과 단점은 무엇인지 알아보고자 한다.
교사와 강사의 가장 중요한 학습목적이 학습자의 학업성취에 있다고 가정했을 때, 이론적 고찰을
통한 교육학자들이 말하는 효율적인 교수법에는 무엇이 있는지 알아보며,
심리검사 사용에 대한 추이를 보면 적성검사와 성격검사를 포함하는 심리검사 사용 활용이 전반적으로 증가하고 있다는 것을 볼 수 있다. 이는 기업에서 신입사원을 선발 할 때, 인지적 요소뿐만 아니라, 비인지적 요소(대인관계 등)까지 중요하게 고려하는 추세임을 엿볼 수 있다.
또한 심리검사 중
심리적 요인.
“강화에서 인지에로의 변화( from reinforcement to cognition) "
- 강화이론 : 인간은 외적 자극에 대해 수동적으로 반응하는 존재
- 인지적 접근 : 인간은 환경에 능동적으로 대응하는 존재. 인간이 어떻게 상황을 받아들이고, 사건을 어떻게 해석하며, 정보를 어떻게 처리하는가 하는 과정에
교육목표의 달성을 위해 분업적 협동체인 관리기구를 구성하고 여러 가지 자원을 배정
③지시: 교사들로 하여금 제 업무에 자발적으로 노력을 경주하도록 이끄는 것
④조정: 투입된 노력과 자원이 최선의 산출을 기할 수 있도록 통합․조절하는 것
⑤평가: 교육목표의 달성에 대한 효과성과 능